COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR

Froggy Jumps

El diseño curricular es la estructura que define el qué, cómo y cuándo se enseña en un programa educativo. Es un documento fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegura la coherencia y calidad de la formación.

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À propos de Froggy Jumps

biología

1º - Nivel medio

Âge recommandé: 14 ans

1 fois fait

Créé par

Ana Luisa Luna Diaz

Dominican Republic

Top 10 résultats

1

Ana Luisa Luna Diaz

21 Mars 2024

01:01

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90

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Froggy Jumps COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULARVersion en ligne El diseño curricular es la estructura que define el qué, cómo y cuándo se enseña en un programa educativo. Es un documento fundamental que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegura la coherencia y calidad de la formación. par Ana Luisa Luna Diaz 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe las competencias fundamentales en el diseño curricular? a Son específicas de cada área del conocimiento. b Se desarrollan de forma aislada, sin conexión con otros aspectos del currículo. c Son esenciales para el desarrollo integral del ser humano y se sustentan en valores universales. 2 ¿Cuántos tipos de competencias se distinguen en el diseño curricular? a Competencias personales, sociales, científicas y tecnológicas. b Competencias fundamentales y específicas. c Competencias básicas, intermedias y avanzadas. 3 Se refiere a los mediadores de aprendizajes significativos, es decir son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas. a Estrategias b Contenidos c Competencias 4 En el diseño curricular se clasifican los contenidos en: a Informativo, procedimientos, valores y actitudes. b Conceptos y procedimientos. c Conceptos, procedimientos, valores y actitudes. 5 Secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. a Elementos de la Evaluación b Estrategias de enseñanza y aprendizaje c Recursos Educativos 6 Los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular. a Elementos de la Evaluación b Estrategias de enseñanza y aprendizaje c Los medios y recursos para el aprendizaje. 7 Guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. a La evaluación de los aprendizajes. b Estrategias de enseñanza y aprendizaje c Los medios y recursos para el aprendizaje. 8 A los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizaje alcanzado por los estudiantes. a Evaluacion Diagnostica b Heteroevaluación c Criterios de evaluación 9 Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica. a Indicadores de logro b Heteroevaluación c Criterios de evaluación 10 Los aspectos o dimensiones fundamentales de la educación que se entrelazan con diversas áreas del currículo y atraviesan todas las disciplinas, fomentando valores, habilidades y actitudes necesarias para la vida en sociedad. a Aprendizaje Colaborativo b Los ejes transversales c Proyecto Participativo de Aula

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COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULARVersion en ligne

par Ana Luisa Luna Diaz

¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe las competencias fundamentales en el diseño curricular?

Son específicas de cada área del conocimiento.

Se desarrollan de forma aislada, sin conexión con otros aspectos del currículo.

Son esenciales para el desarrollo integral del ser humano y se sustentan en valores universales.

¿Cuántos tipos de competencias se distinguen en el diseño curricular?

Competencias personales, sociales, científicas y tecnológicas.

Competencias fundamentales y específicas.

Competencias básicas, intermedias y avanzadas.

Se refiere a los mediadores de aprendizajes significativos, es decir son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Estrategias

Contenidos

Competencias

En el diseño curricular se clasifican los contenidos en:

Informativo, procedimientos, valores y actitudes.

Conceptos y procedimientos.

Conceptos, procedimientos, valores y actitudes.

Secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Elementos de la Evaluación

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Recursos Educativos

Los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular.

Elementos de la Evaluación

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Los medios y recursos para el aprendizaje.

Guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

La evaluación de los aprendizajes.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Los medios y recursos para el aprendizaje.

A los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.

Evaluacion Diagnostica

Heteroevaluación

Criterios de evaluación

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

Indicadores de logro

Heteroevaluación

Criterios de evaluación

Los aspectos o dimensiones fundamentales de la educación que se entrelazan con diversas áreas del currículo y atraviesan todas las disciplinas, fomentando valores, habilidades y actitudes necesarias para la vida en sociedad.

Aprendizaje Colaborativo

Los ejes transversales

Proyecto Participativo de Aula

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones mejor describe las competencias fundamentales en el diseño curricular?

¿Cuántos tipos de competencias se distinguen en el diseño curricular?

Se refiere a los mediadores de aprendizajes significativos, es decir son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

En el diseño curricular se clasifican los contenidos en:

Secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Los instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular.

Guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

A los componentes y elementos de las Competencias Fundamentales y orientan hacia los aspectos que deben tomarse en cuenta al juzgar el tipo de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

Los aspectos o dimensiones fundamentales de la educación que se entrelazan con diversas áreas del currículo y atraviesan todas las disciplinas, fomentando valores, habilidades y actitudes necesarias para la vida en sociedad.