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actividad de conocimiento sobre innovación e investigación en matemáticas

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Spain

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actividad de conocimiento sobre innovación e investigación en matemáticas

par Josema Bajo benito
1

¿Qué no forma parte del Conocimiento de hechos matemáticos?

2

¿Qué no forma parte del Conocimiento de prácticas matemáticas ?

3

Ordena los epígrafes del diseño de una investigación en Didáctica de las Matemáticas.

4

Dentro de los MARCOS TEÓRICOS COGNITIVOS Las investigaciones en este campo tratan de indagar en la cognición de alumnos y profesores

5

Las matemáticas son un discurso con algunas características especiales: ¿qué palabra sobra?

6

Esta frase “La arista es lo que une un punto con otro” pertenece a:

7

¿Qué son los patrones repetitivos característicos del discurso matemático, que pueden ser inferidos mediante la observación de regularidades en el uso de las otras tres propiedades del discurso ?

8

¿A qué categoría pertenecen las fórmulas matemáticas, gráficos, diagramas o dibujos ?

9

¿Qué nivel se le asigna a la "clasificación"dentro de los niveles de Van Hiele?

10

¿Qué nivel se le asigna a la "deducción" en Van Hiele?

11

Dentro de los Problemas que se pueden abordar desde la investigación en Didáctica de las Matemáticas ¿qué palabra falta en esta frase?:____: Aprendizaje de las matemáticas por parte delos estudiantes

12

Expresarse con un vocabulario específico del campo a tratar se llama

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