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Concepto de Evaluación

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Introducción a la Evaluación Formativa

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À propos de Compléter
formación de personal
evaluación de aprendizaje
evaluación formativa para el aprendizaje
 Âge recommandé: 16 ans
41 fois fait

Créé par

Angeles Urdaibay
Angeles Urdaibay
Mexico

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  1. 1
    Octavio González Luna
    Octavio González Luna
    03:15
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  2. 2
    Marco Damián Cortés González
    Marco Damián Cortés González
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  3. 3
    Erika Aguilar
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  4. 4
    KARINA ESCOBAR
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Concepto de Evaluación

Introducción a la Evaluación Formativa

Angeles Urdaibay
1

información obtener práctica revisión mejora experiencias aprendizaje evaluación docente

La es uno de los elementos del proceso educativo que contribuye de manera importante en la del de los alumnos .
Se entiende la evaluación como el conjunto de acciones dirigidas a sobre el grado de apropiación de conocimientos , habilidades , valores y actitudes ; que los alumnos aprenden en función de las provistas en clase y aporta elementos para la de la .

2

proceso evaluación evaluación dificultades reflexión formativa mejorar interacción resultados diálogo permanente

En los programas de estudio y los materiales educativos , la se concibe en términos formativos como un , no como un momento de la enseñanza y del aprendizaje . En este sentido , la implica una que se realiza en el curso del aprendizaje , una sistemática y un con los alumnos acerca de los obtenidos . Asimismo , aclara el origen de las educativas proporcionando al docente elementos para los procesos de enseñanza y de aprendizaje .

3

cambiar evaluación dificultades tener guían desarrollo formativa visión considere propósitos evidencias evaluación práctica Desarrollo

Para desarrollar las competencias propuestas en los programas , se requiere una por lo que las del aprendizaje la docente y con ellas , se reconocen las que los alumnos pueden presentar en sus procesos de aprendizaje . No se trata de medir , sino elementos cualitativos y cuantitativos relacionados con el integral del estudiante , lo cual implica la de la .
Es importante que el docente los del grado y los Procesos de del Aprendizaje para observar los avances en el logro , tanto grupal como individual , de los alumnos .

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