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Rellena los Espacios en Blanco: De Todo un Poco

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Completa las frases con la expresión adecuada que abarca una variedad de temas y asuntos diversos.

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Gabricelta k
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Rellena los Espacios en Blanco: De Todo un Poco

Completa las frases con la expresión adecuada que abarca una variedad de temas y asuntos diversos.

Gabricelta k
1

dirección orientación autorizada intervención JE seguimiento elaboración colaboración voto Colaborar expediente planificación sustituirá Plan Elaborar directa voz diversidad inclusión Colaborar General individual atención asesoramiento programas Participar informe funciones inclusión tutor docencia

Las funciones del PT , según la O . 8 de septiembre de 2021 , son :
a ) con la jefatura del D . O . en la propuesta de organización de la de apoyo .
b ) Prestar atención docente al alumnado nee , según la propuesta de distribución de docencia del profesorado de apoyo realizada por la jefatura del DO a la y por del centro docente . Esa atención en ningún caso al del profesorado ni la del profesorado que imparta las áreas o materias en las que el alumnado reciba apoyo .
c ) Elaborar los de para el alumnado que atiende , según las directrices recogidas en el de a la , en con el profesorado de área o de materia que corresponda y según la orientación y el de la jefe / a del DO .
d ) , de ser el caso , en la de las AC del alumnado que atiende , así como en el y en la evaluación de ellas .
e ) en la y en el desarrollo de las actuaciones y de las medidas que favorezcan la de la diversidad del alumnado .
f ) Asistir a las sesiones de evaluación del alumnado que atiende , con y sin .
g ) , al finalizar el curso escolar , un de cada alumno / a al que prestara apoyo , coordinado por la jefatura del DO y segun el modelo facilitado por el DO , que se incluirá en su .
h ) Aquellas que la Administración educativa , dentro del ámbito de sus competencias , le pueda asignar referidas a la , la y la atención a la diversidad .

2

medidas preferencias necesidades culturales conjunto

Se entiende por atención a la diversidad , al de y acciones que tienen como finalidad adecuar la respuesta educativa a las diferentes características y , ritmos y de aprendizaje , motivaciones , intereses y situaciones sociales y de todo el alumnado .

3

específicos fundamentar competencias propuesta recursos medidas acreditación escolarización profesional identificación

La finalidad de la evaluación es la y la del desarrollo personal y social , de las adquiridas y de las necesidades educativas que puedan presentar determinados alumnas / os , para poder y concretar las propuestas y las decisones sobre la respuesta educativa que cumple adoptar en relación a aspectos como la modalidad de más ajustada , la determinación de los y de los apoyos necesarios , la de las de atención a la diversidad , la orientación educativa y , y cualquier otro favorecedor del desarrollo harmónico de ese alumnado .

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