Icon Chercher des jeux
Icon Créer jeu Créer jeu

La Reeducación Grafomotora

Présentation

En este apartado se encontrara informacion sobre las tecnicas de trabajo, un desarrollo del programa del desarrollo de aprendizaje, tambien un enfoque desde el punto donde se expone todo un proceso grafomotor y por ultimo ayuda sobre el desarrollo psicomotor.

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Éditer icon Dupliquer
Créer un défi icon Créer un défi
Imprimer icon Imprimer le PDF
À propos de Présentation
lengua
4º - Educación primaria
español lengua extranjera
español primaria
 Âge recommandé: 9 ans
5 fois fait

Créé par

Ronaldo Rojas Ramirez
Ronaldo Rojas Ramirez
Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    Laura Iveth Pérez Pérez
    Laura Iveth Pérez Pérez
    02:01
    temps
    100
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?
Connectez-vous
pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez présentation
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.
Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique

Imprimez votre jeu

 
game-icon

La Reeducación GrafomotoraVersion en ligne

En este apartado se encontrara informacion sobre las tecnicas de trabajo, un desarrollo del programa del desarrollo de aprendizaje, tambien un enfoque desde el punto donde se expone todo un proceso grafomotor y por ultimo ayuda sobre el desarrollo psicomotor.

par Ronaldo Rojas Ramirez
1

La Reeducación Grafomotora

presentan:    Laura Iveth Pérez Pérez                           Ronaldo Rojas Ramírez 

2

La Reeducación Grafomotora

  • La disgrafía es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la habilidad de una persona para escribir de manera legible y fluida. Las personas con disgrafía pueden tener dificultades para formar letras y palabras de manera coherente, lo que puede resultar en una escritura desordenada, ilegible o lenta. Este trastorno no está relacionado con la inteligencia ni con la capacidad general de aprendizaje, pero puede interferir significativamente con el rendimiento académico y la autoestima del individuo.

Se conoce como disgrafía el fenómeno por el cual una persona (normalmente un niño o una niña) presenta serias dificultades para escribir bien, ya sea por cuestiones de ortografía, caligrafía o ambos tipos de problemas a la vez. Estas dificultades deben cruzar el límite de lo que se considera patológico, a través de criterios tenidos en cuenta por el profesional que lleva a cabo el diagnóstico.

  • Se trata, por consiguiente, de un grupo de trastornos de la expresión escrita, que a su vez puede ser englobado en la categoría de trastornos específicos del aprendizaje.

3

La Reeducación Grafomotora

Es un trastorno de aprendizaje en la niñez que involucra deficiencias en las habilidades de escritura.
4

La Reeducación Grafomotora

  • Enseñar estrategias de organización, como hacer un esquema antes de escribir o utilizar diagramas y mapas conceptuales, puede ayudar a los estudiantes a estructurar sus ideas y facilitar el proceso de escritura.
  •  Reconocer y elogiar el esfuerzo y los logros del estudiante puede aumentar su motivación y autoestima, lo que a su vez puede mejorar su disposición para enfrentar los desafíos de la disgrafía.
5

La Reeducación Grafomotora

Es importante recordar que cada persona con disgrafía es única y puede responder de manera diferente a diferentes estrategias. Es posible que sea necesario probar varias opciones antes de encontrar las que mejor funcionen para cada individuo. Además, el apoyo y la comprensión de familiares, maestros y otros profesionales son fundamentales para ayudar a quienes enfrentan este desafío a alcanzar su máximo potencial.

6

La Reeducación Grafomotora

Es importante recordar que cada persona con disgrafía es única y puede responder de manera diferente a diferentes estrategias. Es posible que sea necesario probar varias opciones antes de encontrar las que mejor funcionen para cada individuo. Además, el apoyo y la comprensión de familiares, maestros y otros profesionales son fundamentales para ayudar a quienes enfrentan este desafío a alcanzar su máximo potencial.

7

La Reeducación Grafomotora

La grafomotricidad se desarrolla a lo largo de la infancia a medida que los niños practican y perfeccionan sus habilidades motoras finas y su coordinación visomotora. Estas habilidades son fundamentales para lograr una escritura legible y fluida.Cuando hablamos de explicación grafomotora, nos referimos al análisis de los aspectos específicos relacionados con los movimientos necesarios para escribir de manera efectiva. Esto puede incluir aspectos como la postura adecuada al escribir, el agarre del lápiz o bolígrafo, la orientación espacial de las letras y palabras, la fluidez en los trazos, la presión ejercida sobre el papel, entre otros.
8

La Reeducación Grafomotora

  • Preparación del Entorno:

    • Asegúrate de que el entorno de escritura sea cómodo y libre de distracciones.
    • Proporciona materiales de escritura de calidad, como lápices con agarres ergonómicos o bolígrafos de punta suave.

  • Enseñanza del Movimiento Correcto:

    • Enseñarle al estudiante la técnica adecuada para sostener el lápiz y realizar los trazos básicos (líneas horizontales, verticales, curvas, etc.).
    • Utiliza ejercicios de calentamiento para mejorar la coordinación mano-ojo y fortalecer los músculos de la mano y la muñeca.

  • Técnicas Multisensoriales:

    • Utiliza diferentes modalidades sensoriales para reforzar el aprendizaje. Por ejemplo:
      • Visual: Muestra al estudiante cómo se forman las letras y palabras correctamente utilizando modelos escritos en papel, pizarras o pizarras digitales.
      • Auditivo: Pronuncia en voz alta las letras y palabras mientras el estudiante las escribe para reforzar la asociación entre el sonido y la escritura.
      • Táctil: Proporciona superficies texturizadas o papel con relieve para que el estudiante pueda sentir la forma de las letras mientras las escribe.
      • Kinestésico: Integra actividades que impliquen movimiento físico, como escribir en el aire con el dedo o trazar letras en arena o gel.
9

La Reeducación Grafomotora

La disgrafía es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la capacidad de una persona para escribir de manera legible y fluida. Aunque a menudo se pasa por alto en comparación con otros trastornos del aprendizaje más conocidos, como la dislexia, la disgrafía puede tener un impacto significativo en la vida cotidiana y en el éxito académico y profesional de quienes la experimentan. Aquí hay algunas razones que resaltan la importancia de la disgrafía. La escritura es una forma fundamental de comunicación en la sociedad moderna. Una escritura ilegible puede dificultar la transmisión efectiva de ideas y dificultar la comprensión por parte de los demás.
10

La Reeducación Grafomotora

Existen numerosas herramientas tecnológicas que pueden ayudar a superar los desafíos de la disgrafía, como programas de procesamiento de texto con corrector ortográfico y gramatical, software de reconocimiento de voz para dictar en lugar de escribir, y aplicaciones de organización para ayudar a planificar y estructurar las ideas antes de escribir.Enseñar estrategias de organización, como hacer un esquema antes de escribir o utilizar diagramas y mapas conceptuales, puede ayudar a los estudiantes a estructurar sus ideas y facilitar el proceso de escritura.
11

La Reeducación Grafomotora

La disgrafía es un trastorno específico del aprendizaje que afecta la capacidad de una persona para escribir de manera legible y fluida. A través de la comprensión de este trastorno y la implementación de estrategias adecuadas, se pueden extraer las siguientes conclusiones:

  1. Impacto en múltiples áreas: La disgrafía puede afectar significativamente el rendimiento académico, la autoestima y la calidad de vida de quienes la experimentan, debido a las dificultades persistentes en la escritura.

  2. Identificación temprana es clave: Es fundamental identificar la disgrafía temprano para proporcionar intervenciones y apoyo adecuados que ayuden al individuo a desarrollar habilidades de escritura más efectivas y mejorar su autoconfianza.

  3. Enfoque multimodal en la intervención: Las estrategias para abordar la disgrafía deben ser variadas y adaptadas a las necesidades individuales de cada persona. El enfoque multimodal, que integra diferentes modalidades sensoriales y técnicas, puede ser especialmente efectivo para mejorar la escritura y las habilidades motoras.
 
educaplay suscripción
Imprimer le PDF