CREACIÓN DE LA SEP Miriam Lizbeth Pérez de Luna

Relier Colonnes

Une las parejas

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Dupliquer

Créer un défi

À propos de Relier Colonnes

3 fois fait

Créé par

Miriam Lizbeth Pérez de Luna

Mexico

Top 10 résultats

1

Ramos Rodríguez Luz Merari

15 Février 2024

03:52

temps

66

but

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?

Connectez-vous

pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Créez relier colonnes

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


Relier Pairs CREACIÓN DE LA SEP Miriam Lizbeth Pérez de LunaVersion en ligne Une las parejas par Miriam Lizbeth Pérez de Luna 1 Fruto de las Casas del Pueblo al terminar el año de 1922 2 Finalidades de la Casa del Pueblo 3 Otro esfuerzo encaminado a poner la tierra en manos del pueblo, que se promulgó durante el interinato de don Adolfo de la Huerta 4 ¿Cómo procuraba el misionero dejar la impresión de la cultura? 5 Introduce por primera vez cierto orden y sistema en el programa ejidal, marca una transición de los sentimientos a los hechos 6 Se unieron contra el gobierno, paralizaron sus obras y dejaron sin trabajo a cerca de 20,000 obreros, sin indemnización 7 ¿En qué consistía la Casa para la escuela? 8 Primer jefe del Departamento de Educación y Cultura Indígenas e iniciador de las nuevas instituciones 9 Importancia de las Bibliotecas 10 ¿En qué consistía el poderoso movimento de educación popular iniciado por Jose Vasconcelos? 11 ¿Quiénes eran los llamados Misioneros? 12 Se les hizo el llamado al sentido heroico para que se alistasen en las filas de misioneros de la cultura difundida por el Estado 13 Titular de la Secretaría de Educación Pública, que principia una acción educativa que se orienta en los ideales de la Revolución El maestro Lauro G. Caloca Jose Vasconcelos No era un saber ocioso de manejo de papeles o formulas, sino un medio de hacer el trabajo más fácil y productivo, por medio de la técnica Enriquecer la vida de la comunidad, mediante la utiilización mas perfecta de sus recursos locales Empresas norteamericanas e inglesas La Ley de Tierras Ociosas Maestros, artistas, literatos En combatir el analfabetismo en todo el país y a todos los maestros para emprender una campaña contra la ignorancia, para aprender a leer y escribir El Reglamento Agrario del 10 de abril de 1922 Habían funcionado en el país alrededor de 300 escuelas de esta clase, que impartían educación a cerca de 18,000 niños Maestros que estaban encargados de recorrer las zonas del país a fin de localizar los poblados indígenas y fundar escuelas. Amplitud de la base de enseñanza general y célula de difusión de la cultura Sociales, económicas, morales, intelectuales y físicas

Relier Pairs

CREACIÓN DE LA SEP Miriam Lizbeth Pérez de LunaVersion en ligne

Une las parejas

par Miriam Lizbeth Pérez de Luna

Fruto de las Casas del Pueblo al terminar el año de 1922

Finalidades de la Casa del Pueblo

Otro esfuerzo encaminado a poner la tierra en manos del pueblo, que se promulgó durante el interinato de don Adolfo de la Huerta

¿Cómo procuraba el misionero dejar la impresión de la cultura?

Introduce por primera vez cierto orden y sistema en el programa ejidal, marca una transición de los sentimientos a los hechos

Se unieron contra el gobierno, paralizaron sus obras y dejaron sin trabajo a cerca de 20,000 obreros, sin indemnización

¿En qué consistía la Casa para la escuela?

Primer jefe del Departamento de Educación y Cultura Indígenas e iniciador de las nuevas instituciones

Importancia de las Bibliotecas

¿En qué consistía el poderoso movimento de educación popular iniciado por Jose Vasconcelos?

¿Quiénes eran los llamados Misioneros?

Se les hizo el llamado al sentido heroico para que se alistasen en las filas de misioneros de la cultura difundida por el Estado

Titular de la Secretaría de Educación Pública, que principia una acción educativa que se orienta en los ideales de la Revolución

El maestro Lauro G. Caloca

Jose Vasconcelos

No era un saber ocioso de manejo de papeles o formulas, sino un medio de hacer el trabajo más fácil y productivo, por medio de la técnica

Enriquecer la vida de la comunidad, mediante la utiilización mas perfecta de sus recursos locales

Empresas norteamericanas e inglesas

La Ley de Tierras Ociosas

Maestros, artistas, literatos

En combatir el analfabetismo en todo el país y a todos los maestros para emprender una campaña contra la ignorancia, para aprender a leer y escribir

El Reglamento Agrario del 10 de abril de 1922

Habían funcionado en el país alrededor de 300 escuelas de esta clase, que impartían educación a cerca de 18,000 niños

Maestros que estaban encargados de recorrer las zonas del país a fin de localizar los poblados indígenas y fundar escuelas.

Amplitud de la base de enseñanza general y célula de difusión de la cultura

Sociales, económicas, morales, intelectuales y físicas

CREACIÓN DE LA SEP Miriam Lizbeth Pérez de Luna

Relier Colonnes

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créé par

Top 10 résultats

Top Jeux

Relier Colonnes

The Bill of Rights

Relier Colonnes

Balance Sheet & P & L

Relier Colonnes

Cell Cycle Memory

Relier Colonnes

Cranial Nerves

Relier Colonnes

appendicular skeleton

Relier Pairs

CREACIÓN DE LA SEP Miriam Lizbeth Pérez de LunaVersion en ligne

par Miriam Lizbeth Pérez de Luna

Fruto de las Casas del Pueblo al terminar el año de 1922

Finalidades de la Casa del Pueblo

Otro esfuerzo encaminado a poner la tierra en manos del pueblo, que se promulgó durante el interinato de don Adolfo de la Huerta

¿Cómo procuraba el misionero dejar la impresión de la cultura?

Introduce por primera vez cierto orden y sistema en el programa ejidal, marca una transición de los sentimientos a los hechos

Se unieron contra el gobierno, paralizaron sus obras y dejaron sin trabajo a cerca de 20,000 obreros, sin indemnización

¿En qué consistía la Casa para la escuela?

Primer jefe del Departamento de Educación y Cultura Indígenas e iniciador de las nuevas instituciones

Importancia de las Bibliotecas

¿En qué consistía el poderoso movimento de educación popular iniciado por Jose Vasconcelos?

¿Quiénes eran los llamados Misioneros?

Se les hizo el llamado al sentido heroico para que se alistasen en las filas de misioneros de la cultura difundida por el Estado

Titular de la Secretaría de Educación Pública, que principia una acción educativa que se orienta en los ideales de la Revolución