CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULO Y EL PROCESO DE EVALUACIÓN

Oui ou Non

Un juego de preguntas y respuestas sobre el currículo y el proceso de evaluación.

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À propos de Oui ou Non

4 fois fait

Créé par

Diego Armando Hernandez Castañeda

Mexico

Top 10 résultats

1

Diego Armando Hernandez Castañeda

1 Février 2024

00:50

temps

64

but
2

Marlene Rivera

2 Février 2024

01:29

temps

57

but
3

Alejandra Magaña

3 Février 2024

01:03

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36

but
4

aranaepg .

23 Avril 2024

00:29

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14

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CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULO Y EL PROCESO DE EVALUACIÓNVersion en ligne Un juego de preguntas y respuestas sobre el currículo y el proceso de evaluación. par Diego Armando Hernandez Castañeda 1 ¿Qué actividades o experiencias deben llevarse a cabo? Toda tarea de enseñanza-aprendizaje requiere, en primer lugar de la experiencia docente del educador. Sí No 2 ¿Qué recursos son necesarios para facilitar la experiencia de aprendizaje? En esta fase, el contenido, los métodos, estrategias y técnicas de enseñanza serán integrados en actividades planificadas, Sí No 3 ¿Qué contenido o materia se va a enseñar? Una vez establecidas las metas y objetivos, se identifican las diversas fuentes de conocimientos según las disciplinas que se deseen enseñar. Sí No 4 Saylor y Alexander define currículo como el conjunto de cursos que establecen unas experiencias de aprendizaje para impartir los conocimientos, principios, valores, y destrezas Sí No 5 Al respecto, Ralph W. Tyler (1949) concibe dos dimensiones fundamentales para el desarrollo de un programa o curso Sí No 6 Es mediante la observacion que vamos a determinar el nivel o grado de efectividad en las que se han logrado estas actividades, Sí No 7 ¿Qué se espera lograr? En esta primera etapa se establecen las metas, competencias, estándares y objetivos que darán dirección al programa, Sí No 8 El concepto currículo deriva del latín Sí No 9 En términos generales, el currículo es o se refiere a lo que es un programa educativo. Sí No 10 ¿Qué medios, instrumentos o procedimientos se contemplan para determinar la efectividad del programa? En esta última fase se desea verificar el nivel o grado de efectividad en el logro de las metas. Sí No 11 Un diseño curricular es una descripción gráfica que en forma delineada o bosquejada presenta los diferentes componentes y elementos de un programa educativo. Sí No 12 La evaluación es una actividad aislada, que la misma se relaciona directamente con todas las partes del currículo. Sí No 13 Todas las partes indicadas del proceso se dan en el plantel escolar. Sí No 14 ¿Qué contenido o materia se va a enseñar? se programan las diversas actividades mediante las cuales el maestro utilizará diversos métodos, y técnicas de enseñanza para facilitar un aprendizaje Sí No

CONCEPTUALIZACIÓN DE CURRÍCULO Y EL PROCESO DE EVALUACIÓNVersion en ligne

Un juego de preguntas y respuestas sobre el currículo y el proceso de evaluación.

par Diego Armando Hernandez Castañeda

¿Qué actividades o experiencias deben llevarse a cabo? Toda tarea de enseñanza-aprendizaje requiere, en primer lugar de la experiencia docente del educador.

Sí

¿Qué recursos son necesarios para facilitar la experiencia de aprendizaje? En esta fase, el contenido, los métodos, estrategias y técnicas de enseñanza serán integrados en actividades planificadas,

Sí

¿Qué contenido o materia se va a enseñar? Una vez establecidas las metas y objetivos, se identifican las diversas fuentes de conocimientos según las disciplinas que se deseen enseñar.

Sí

Saylor y Alexander define currículo como el conjunto de cursos que establecen unas experiencias de aprendizaje para impartir los conocimientos, principios, valores, y destrezas

Sí

Al respecto, Ralph W. Tyler (1949) concibe dos dimensiones fundamentales para el desarrollo de un programa o curso

Sí

Es mediante la observacion que vamos a determinar el nivel o grado de efectividad en las que se han logrado estas actividades,

Sí

¿Qué se espera lograr? En esta primera etapa se establecen las metas, competencias, estándares y objetivos que darán dirección al programa,

Sí

El concepto currículo deriva del latín

Sí

En términos generales, el currículo es o se refiere a lo que es un programa educativo.

Sí

¿Qué medios, instrumentos o procedimientos se contemplan para determinar la efectividad del programa? En esta última fase se desea verificar el nivel o grado de efectividad en el logro de las metas.

Sí

Un diseño curricular es una descripción gráfica que en forma delineada o bosquejada presenta los diferentes componentes y elementos de un programa educativo.

Sí

La evaluación es una actividad aislada, que la misma se relaciona directamente con todas las partes del currículo.

Sí

Todas las partes indicadas del proceso se dan en el plantel escolar.

Sí

¿Qué contenido o materia se va a enseñar? se programan las diversas actividades mediante las cuales el maestro utilizará diversos métodos, y técnicas de enseñanza para facilitar un aprendizaje

Sí