CONCEPTUALIZACION DE CURRICULO Y EL PROCESO DE EVALUACION

Oui ou Non

Un juego para evaluar tu conocimiento sobre la conceptualización de currículo y el proceso de evaluación.

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À propos de Oui ou Non

8 fois fait

Créé par

Marisol Rguez

Mexico

Top 10 résultats

1

Luis Rubén Arellano Díaz

1 Février 2024

01:44

temps

88

but
2

ANITA HERNANDEZGONZALEZ

2 Février 2024

02:03

temps

81

but
3

Ivon Martínez

1 Février 2024

02:05

temps

81

but
4

Marlene Rivera

2 Février 2024

01:32

temps

63

but
5

aranaepg .

23 Avril 2024

00:15

temps

38

but
6

patricia corona peña

29 Mai 2024

01:01

temps

31

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CONCEPTUALIZACION DE CURRICULO Y EL PROCESO DE EVALUACIONVersion en ligne Un juego para evaluar tu conocimiento sobre la conceptualización de currículo y el proceso de evaluación. par Marisol Rguez 1 La evaluación periódica es formativa Sí No 2 La evaluación es fundamental en este proceso, ya que permite determinar el nivel de efectividad de las actividades educativas y el logro de los objetivos establecidos Sí No 3 El currículo no percibe como el contenido de un curso, la programación de una oferta académica, la organización de experiencias de aprendizaje o un plan de estudio. Sí No 4 La evaluación sumativa se da al principio del año escolar Sí No 5 Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevan a cabo actividades de medición y evaluación para diagnosticar dificultades en el aprendizaje y dar seguimiento al progreso de los estudiantes Sí No 6 La evaluación se integra en actividades planificadas para ayudar a los estudiantes a lograr un aprendizaje y proporciona retroalimentación para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales Sí No 7 El maestro es el factor más determinante para que los estudiantes logren un aprendizaje verdadero y auténtico Sí No 8 La evaluación periódica (formativa) proporciona retroalimentación que ayuda a adaptar la enseñanza al grupo de estudiantes y atender sus necesidades individuales Sí No 9 La evaluación no es necesaria para determinar la efectividad de un programa educativo Sí No 10 El concepto de currículo, según el Dr. Lamberto Vera Vélez, se deriva del latín y significa "carril" o "senda" Sí No 11 El proceso de evaluación, según el Dr. Lamberto Vera Vélez, es una pequeña parte de un programa educativo Sí No 12 En el ámbito educativo, el currículo se refiere a dirigir u orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje según un método o estrategias predeterminadas Sí No 13 El plan de estudios se basa en las necesidades de los maestros Sí No 14 El currículo no es importante para establecer las metas, competencias y objetivos del programa educativo Sí No 15 La evaluación final (sumativa) determina el nivel alcanzado por los estudiantes en relación a las metas, competencias, estándares y objetivos inicialmente propuestos Sí No 16 El Dr. Lamberto Vera Vélez considera que los recursos y materiales didácticos son suficientes por sí solos para garantizar un aprendizaje efectivo Sí No

CONCEPTUALIZACION DE CURRICULO Y EL PROCESO DE EVALUACIONVersion en ligne

Un juego para evaluar tu conocimiento sobre la conceptualización de currículo y el proceso de evaluación.

par Marisol Rguez

La evaluación periódica es formativa

Sí

La evaluación es fundamental en este proceso, ya que permite determinar el nivel de efectividad de las actividades educativas y el logro de los objetivos establecidos

Sí

El currículo no percibe como el contenido de un curso, la programación de una oferta académica, la organización de experiencias de aprendizaje o un plan de estudio.

Sí

La evaluación sumativa se da al principio del año escolar

Sí

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se llevan a cabo actividades de medición y evaluación para diagnosticar dificultades en el aprendizaje y dar seguimiento al progreso de los estudiantes

Sí

La evaluación se integra en actividades planificadas para ayudar a los estudiantes a lograr un aprendizaje y proporciona retroalimentación para adaptar la enseñanza a las necesidades individuales

Sí

El maestro es el factor más determinante para que los estudiantes logren un aprendizaje verdadero y auténtico

Sí

La evaluación periódica (formativa) proporciona retroalimentación que ayuda a adaptar la enseñanza al grupo de estudiantes y atender sus necesidades individuales

Sí

La evaluación no es necesaria para determinar la efectividad de un programa educativo

Sí

El concepto de currículo, según el Dr. Lamberto Vera Vélez, se deriva del latín y significa "carril" o "senda"

Sí

El proceso de evaluación, según el Dr. Lamberto Vera Vélez, es una pequeña parte de un programa educativo

Sí

En el ámbito educativo, el currículo se refiere a dirigir u orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje según un método o estrategias predeterminadas

Sí

El plan de estudios se basa en las necesidades de los maestros

Sí

El currículo no es importante para establecer las metas, competencias y objetivos del programa educativo

Sí

La evaluación final (sumativa) determina el nivel alcanzado por los estudiantes en relación a las metas, competencias, estándares y objetivos inicialmente propuestos

Sí

El Dr. Lamberto Vera Vélez considera que los recursos y materiales didácticos son suficientes por sí solos para garantizar un aprendizaje efectivo

Sí