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Conocimiento, pensamiento y ciencia (MI)

Froggy Jumps

(4)
Conceptos sobre tipos de pensamiento, conocimiento y ciencia

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À propos de Froggy Jumps
tipos de pensamiento
metodología de la investigación.
clasificacion de la ciencia
 Âge recommandé: 16 ans
253 fois fait

Créé par

Alberto Cristian López Calleja
Alberto Cristian López Calleja
Mexico

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    Viridiana Rodriguez Reyes
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Conocimiento, pensamiento y ciencia (MI)Version en ligne

Conceptos sobre tipos de pensamiento, conocimiento y ciencia

par Alberto Cristian López Calleja
1

Rama de la filosofía que se encarga del estudio del conocimiento científico

2

Operación intelectual de carácter individual que se produce voluntaria o involuntariamente y que abarca actividades mentales diversas, tanto ordenadas como desordenadas.

3

Toda actividad intelectual que se da en la mayoría de las personas, de manera habitual y espontánea, y que no pretende llegar a explicaciones profundas

4

Conjunto de información almacenada mediante la experiencia, el aprendizaje, o la observación.

5

Razonamiento que se apoya en una particularidad y a partir de allí la extrapola y la transforma en una generalidad. Se fundamenta en la observación de patrones, o características comunes en varios casos particulares.

6

Es un razonamiento que parte de una serie de datos generales para llegar a una conclusión específica. Es lógico, conclusivo, analítico, siempre válido y universal.

7

Hace referencia al análisis y evaluación del conocimiento, poniendo de manifiesto las distintas realidades que se pueden estar ocultando detrás de la realidad. Capaz de poner en duda lo ya afirmado y aceptado por la mayoría.

8

Subproceso del pensamiento que se realiza usando la lógica de forma consciente.

9

Es la fuente de toda realización artística, tiene la particularidad de no tener límites y estar abierto a la producción de cosas nuevas, de cualquier índole.

10

Es racional, objetivo, ordenado y sistemático. Parte del pensamiento crítico y analítico a la vez.

11

Sus objetos de estudio existen sólo en el mundo de la mente, y su validez se deriva no de experimentos, sino de axiomas, razonamientos e inferencias.

12

Ayuda a entender mejor una situación, organizando la realidad para que podamos procesarla de una mejor manera, mediante la división del problema en partes o en categorías.

13

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.

14

Se les conoce también como ciencias experimentales.

15

Es el adquirido mediante la observación y la interacción con el entorno, no plantea un método para la observación del objeto, ni requiere comprobaciones sistemáticas para llegar a sus conclusiones.

16

Está basado en la reflexión y construcción de conceptos e ideas a partir del uso del raciocinio en busca del saber, principalmente sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas.

17

No requiere un razonamiento previo, deriva del sentido común y la experiencia previa. Suele ser utilizado en situaciones en las que no hay tiempo para pensar una respuesta o solución.

18

Conjunto de disciplinas que se dedica al estudio de la humanidad, pero conservando una perspectiva empírica, crítica y guiada por el método científico.

 
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