Pasos para planificar por unidad de aprendizaje

Oui ou Non

Un juego para evaluar tus conocimientos sobre los pasos necesarios para planificar por unidad de aprendizaje.

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Créé par

D Polo Nega

Dominican Republic

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Pasos para planificar por unidad de aprendizajeVersion en ligne Un juego para evaluar tus conocimientos sobre los pasos necesarios para planificar por unidad de aprendizaje. par D Polo Nega 1 La planificación por unidad de aprendizaje no ayuda a secuenciar los contenidos. Sí No 2 No es importante considerar las necesidades e intereses de los estudiantes al planificar por unidad de aprendizaje. Sí No 3 La planificación por unidad de aprendizaje ayuda a secuenciar los contenidos. Sí No 4 Es importante establecer los objetivos de aprendizaje antes de planificar por unidad. Sí No 5 No es necesario considerar los recursos disponibles al planificar por unidad de aprendizaje. Sí No 6 La planificación por unidad de aprendizaje no involucra la selección de estrategias de enseñanza. Sí No 7 La planificación por unidad de aprendizaje no permite evaluar el progreso de los estudiantes. Sí No 8 Es necesario considerar los recursos disponibles al planificar por unidad de aprendizaje. Sí No 9 No es recomendable incluir actividades de evaluación formativa en la planificación por unidad de aprendizaje. Sí No 10 La planificación por unidad de aprendizaje dificulta la organización del tiempo de clase. Sí No 11 La planificación por unidad de aprendizaje involucra la selección de estrategias de enseñanza. Sí No 12 La planificación por unidad de aprendizaje es un proceso desorganizado. Sí No 13 La planificación por unidad de aprendizaje permite evaluar el progreso de los estudiantes. Sí No 14 La planificación por unidad de aprendizaje es un proceso organizado. Sí No 15 Es recomendable incluir actividades de evaluación formativa en la planificación por unidad de aprendizaje. Sí No 16 La planificación por unidad de aprendizaje facilita la organización del tiempo de clase. Sí No 17 Es importante considerar las necesidades e intereses de los estudiantes al planificar por unidad de aprendizaje. Sí No 18 La planificación por unidad de aprendizaje promueve la participación activa de los estudiantes. Sí No 19 No es necesario establecer los objetivos de aprendizaje antes de planificar por unidad. Sí No 20 La planificación por unidad de aprendizaje no promueve la participación activa de los estudiantes. Sí No

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