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REPASO TEMA 3

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Asignatura de Psicomotricidad en Educación Infantil

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REPASO TEMA 3

Asignatura de Psicomotricidad en Educación Infantil

eduardo lopez
1

psicomotricidad currículo globa

Ser docente de en Educación Infantil implica ver el de forma

2

problemas transferencia soluciones énfasis búsqueda dificulta

En nuestras sesiones de psicomotricidad el se debe poner en el concepto de y de diferentes que puedan ser aplicadas a motrices de diferente

3

autonomía relación interactuar descubrir aprendizaje

Se deben crear situaciones de donde los niños puedan y sus posibilidades motrices con y en al resto de alumno s

4

frustración sensación apoyo afectivo aprendizaje positivos

Para crear un clima en el aula serán importantes los mensajes y de ante situaciones de motor que pueden causar de en el alumnad o

5

desarrollo experiencia cruciales práctica

La y la motriz son para el general del niñ o

6

Primaria reglas Infantil reglado simple juegos fase

El alumnado entra en la de juego al inicio de , por lo que en se plantearán con muy

7

intervención maestr aprendizaje competencia material libremente ambientes

Los de permiten al alumnado moverse por un espacio en el que hay distribuido para el desarrollo de una determinada motriz . Apenas hay por parte del

8

libremente rincones aprendizaje delimitados simultáne actúa espacios tiempo

Los de son en los que el alumnado se mueve sin un determinado y en el que se de manera

9

principal calma asamblea cuentos animación vuelta fina motores

Los presentan una fase de , una fase , una fase de a la y una fase de o corro

10

comercializados Psicomotricidad materiales convencionale alternativos usos maestro

En nuestras sesiones de es importante que el busque a los o

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