1
conjunto heterogéneo y fragmentado de teorías, técnicas, resultados de investigaciones e intervenciones. Investigaciones institucionales con fines diagnósticos.
2
formaciones sociales y culturales complejas en su multiplicidad de instancias, dimensiones y registros.
3
todo conjunto educativo. se centran en las relaciones humanas y no en las económicas. Finalidad de existencia y no de producción.
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fenómeno múltiple y fuerte que se da en las instituciones educativas y que forma parte de los conflictos que complejizan el análisis institucional.
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cuestiones que constituyen el contexto en el que las instituciones se inscriben
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fuente de dificultades y sufrimiento, pero también del que nacen el cuestionamiento, la movilización de los instituido por lo instituyente, etc.
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formación que concreta las instituciones
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sistema de valores, ideales y normas legitimados. Orden simbólico.
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contradictoria posición de los sujetos en la institución
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son quienes generan, reproducen y transforman las instituciones
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según Garay, el docente tiene una doble… como enseñante: lo que el docente es y hace enseña tanto como lo que dice.
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aceptación del otro como sujeto pensante y autónomo, plantea conflictos entre los miembros
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normas y reglas que crean las instituciones que sirven como leyes organizadoras del espacio, del tiempo, de la vida social de los miembros que la forman
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la… institucional prescribe y proscribe, premia y castiga. Regula pero no resuelve los conflictos.
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según Garay, problema que enfrenta a las instituciones con su contexto y con la sociedad