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Piaget y Vygotsky

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Mexico

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Piaget y Vygotsky

Llena los espacios con información.

Víctor Hugo Cruz Alcaraz
1

construcción esquemas conocimiento entorno comprensión ajustando receptores sostiene creación interactúan

La activa del que los niños no son meros de información , sino que participan activamente en la de su del mundo , adaptando y sus mentales a medida que con su .

2

operaciones experimentan maduran cambios problemas etapas sensoriomotriz forma cognitivo

El desarrollo sigue predefinidas , desde la hasta las formales , donde los niños una secuencia de en la en que piensan y resuelven a medida que .

3

asimilación nueva estructuras esquemas procesos asimilación información acomodación esquemas acomodar existentes Piaget

La y acomodación son fundamentales en la teoría de . La implica incorporar información dentro de los mentales , mientras que la implica modificar esos para nueva que no se ajusta a las previas .

4

niños comprensión esquemas discrepancia cognitivo mundo conflicto equilibrio experiencias creencias equilibración teoría

La y el cognitivo son conceptos clave en la de Piaget . El conflicto , o la entre las actuales y las nuevas , motiva a los a buscar un cognitivo ajustando sus y reorganizando su del .

5

Próximo Zona colaboración aprendizaje lograr desarrollo adulto niño importancia competente espacio independiente

La de Desarrollo destaca la del apoyo social en el . Se refiere al entre lo que un puede hacer de manera y lo que puede con la ayuda de un o compañero más , enfatizando la en el .

6

teoría Vygotsky cultural proporcionar cultura fundamental mediadores conocimientos adultos desarrollo internalizan

La mediación es un concepto en la de , que subraya la influencia de la y la sociedad en el cognitivo . Los actúan como culturales al herramientas y que los niños .

7

conceptos Vygotsky cognitivas pensamiento interno lenguaje pensamiento esencial comunicación

El desempeña un papel en el según . A través de la verbal , los niños adquieren y habilidades , lo que él llama " verbal " o " pensamiento " .

8

argumenta interacciones Piaget desarrollo contraste habilidades influencias persistentes adquisición perspectiva vida influenciado

El es un proceso continuo por la sociedad y la cultura , en con la de etapas de . Vygotsky que las sociales y las culturales son factores en la de conocimiento y a lo largo de toda la .