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Antecedentes de la Psicología del Desarrollo

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Repaso de los antecedentes de la Psicología del Desarrollo

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JUDIT GARCÍA
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    XIÁN SUÁREZ GARCÍA
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    JÉSSICA SANTOS SÁNCHEZ
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    CARLA CHAPA HERRERO
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    LYDIA FRONTAURA LÓPEZ
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    Jessica Santos
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Antecedentes de la Psicología del Desarrollo

Repaso de los antecedentes de la Psicología del Desarrollo

JUDIT GARCÍA
1

blanco observaciones sistemáticas mundo bien Rousseau niño Locke experiencias crianza intrínsecamente innata filósofos sociedad tabla datos

Perspectivas filosóficas de la niñez

Las controversias en torno a estas cuestiones filosóficas originaron enfoques muy diferentes sobre el y su crianza . Un ejemplo según la doctrina del pecado original de Hobbes los niños son intrínsecamente egoístas y por tanto la debe imponerles restricciones . Por el contrario , propuso la doctrina de la pureza , según la cual los niños nacen con un sentido intuitivo del y del mal que la sociedad corrompe con mucha frecuencia . Otro influyente punto de vista sobre los niños y su crianza fue el de quien pensaba que su mente es una rasa u hoja en y que no tienen tendencias innatas . Dicho con otras palabras , no son buenos ni malos , lo que llegan a ser depende por completo de sus en el . Es innegable que estos tres tenían algunas ideas interesantes en torno al niño y a su . ¿ Pero cómo saber si eran correctas o no ? Por desgracia no recopilaron objetivos para respaldarlas y las que hicieron fueron pocas y no .

2

dificultad bebés Darwin famoso población biografías biografía niño aplicables conducta sistemático diariamente caso hijo XIX

Los niños como sujetos de estudio : las de

El primer esbozo de un estudio de los niños se remonta a finales del siglo . Quizá el biógrafo más influyente fue , quien anotaba los avances tempranos de su . Las biografías de bebés dejaban mucho que desear como trabajos científicos . Los autores destacaban aspectos sumamente distintos de la de sus hijos , de ahí la gran de compararlas . Además , cada se basaba en un solo quien además era hijo de un personaje . Las conclusiones que se basan en un solo no son al resto de la .

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