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CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO

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Aspectos básicos de ambos modelos educativos.

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conductismo
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constructivismo
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Viviana Barradas
Viviana Barradas
Mexico

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CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO

Aspectos básicos de ambos modelos educativos.

Viviana Barradas
1

Skinner Pavlov

Sus principales representantes son Iván , John Broadus , Watson , Edward Thornidike y Frederic

2

conductas arreglados conductismo programar aprendizaje

El ve al alumno como un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser o rearreglados desde el exterior basta con adecuadamente los insumos educativos , para que se logre el de académicas deseables .

3

estímulos alumno disciplinado

Pretende que el responda a los ambientales y que se convierta en un ser auto - .

4

arreglos estímulos profesor reforzamiento

El trabajo del consiste en desarrollar una adecuada serie de de contingencia de y control de para enseña r

5

producto cuantitativa reduccionista mecánico

Percibe al aprendizaje como algo , deshumanizado y , su evaluación es , se mide el final y este debe coincidir con la respuesta esperada .

6

Ausubel EVOLUTIVA SIGNIFICATIVO CULTURAL Vigotsky Piaget

TEORIA de , ENFOQUE SOCIO - de y APRENDIZAJE de .

7

desarrolla entorno Conocimiento interna

es un proceso mental del individuo que se de manera conforme va interactuando con su

8

útil conocimiento descubierto integrándolo anterioridad

El es más cuando es con los propios esfuerzos , a lo que se conocía con .

9

proceso aprende alumno

El es el centro del de formación , es quien

10

profesor actuando mediador

El es en el aprendizaje , solamente cuando es necesario .

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