Froggy Jumps: Repaso MF1867 Actividades de animación (formación de personal - dinamización - mf1867


Froggy Jumps Repaso MF1867 Actividades de animaciónVersion en ligne Con esta actividad pretendemos repasar lo aprendido en el MF1867 de dinamización de actividades juveniles par Vicente Sánchez Ginés 1 Cuando el animador habla de desarrollo integral de la persona, está hablando de acompañar al niño, adolescente o joven en descubrir cómo evolucionan todas las áreas de su vida a Las dos respuestas son válidas b Verdadero c Falso 2 El niño de 3 a 6 años puede vestirse, lavarse, peinarse (si tiene el cabello corto), comer solo y asumir pequeñas tareas de colaboración a Verdadero b Falso c Ninguna de las anteriores 3 ¿Qué es el periodo de latencia? a Etapa donde se da el pecho al bebé b Tiempo transcurrido sin obtener beneficios c Etapa carente de interés sexual 4 ¿En la educación no formal (como este certificado que estáis haciendo) es requisito indispensable (es necesaria) la implicación del participante en su educación? a Sí, es requisito indispensable b No, es todo tarea del educador c No, para eso existen las programaciones y los proyectos educativos 5 El dinamizador puede a Dejar que el participante busque por su cuenta la respuesta a las situaciones de la vida b Canalizar las tendencias del joven hacia valores y actitudes positivas c Coser la mochila del participante para que no se le rompa 6 ¿Cuál es la técnica principal del facilitador para evaluar el grado de involucramiento de los participantes, analizar comportamientos y adaptar actividades? a Dinámicas de grupo b Los estudios de caso c La observación 7 Las estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil son: a Estrategias de apoyo conductual positivo b Estrategias de: aprendizaje, conductuales, de sensibilización y adaptación c Estrategias de sensibilización 8 ¿Qué es la integración social? a Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos y condiciones b Una representación equilibrada de mujeres y hombres en los puestos de poder c La participación real y efectiva de la persona dentro de la sociedad 9 Las etapas del desarrollo evolutivo son: a Infancia, niñez, adolescencia y juventud b Niñez, adultez y vejez c Infancia, pubertad y vejez 10 Los 2 factores que nos acercan al funcionamiento o a la discapacidad son: a Factores políticos y sociales b Factores ambientales y personales c Factores culturales y socio-económicos 12 Prevenir es crear una conciencia social y sensibilización hacia los problemas sociales, con la intención de evitar que se produzcan a Verdadero b Falso c Ambas respuestas son válidas 13 Los 5 tipos de discapacidad son: a Física, sensorial, intelectual, mental/psíquica y pluridiscapacidad b Física, conductual, social, intelectual y cognitiva c Física, intelectual, mental, orgánica y social 14 Las dinámicas se pueden clasificar por: a Características de los participantes y capacidad del dinamizador b Objetivos, madurez, tamaño y características del grupo, entorno y capacidad del coordinador c De exterior y de interior 15 Cuáles son las áreas en el desarrollo infantil, adolescencia y juventud a Física, intelectual, espiritual y social b Física y química c Física, intelectual, espiritual, social y afectiva 16 Las funciones del monitor de actividades de tiempo libre educativo son: a Dinamización, integración, fomentar la participación, ser ejemplo, etc. b Crear dinámicas de grupo para entretener a los participantes c Observar, grabar y publicar 17 El docente de este Módulo Formativo tiene barba a Falso b Verdadero c Ninguna de las anteriores

1

Cuando el animador habla de desarrollo integral de la persona, está hablando de acompañar al niño, adolescente o joven en descubrir cómo evolucionan todas las áreas de su vida

a

Las dos respuestas son válidas

b

Verdadero

c

Falso

2

El niño de 3 a 6 años puede vestirse, lavarse, peinarse (si tiene el cabello corto), comer solo y asumir pequeñas tareas de colaboración

a

Verdadero

b

Falso

c

Ninguna de las anteriores

3

¿Qué es el periodo de latencia?

a

Etapa donde se da el pecho al bebé

b

Tiempo transcurrido sin obtener beneficios

c

Etapa carente de interés sexual

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¿En la educación no formal (como este certificado que estáis haciendo) es requisito indispensable (es necesaria) la implicación del participante en su educación?

a

Sí, es requisito indispensable

b

No, es todo tarea del educador

c

No, para eso existen las programaciones y los proyectos educativos

5

El dinamizador puede

a

Dejar que el participante busque por su cuenta la respuesta a las situaciones de la vida

b

Canalizar las tendencias del joven hacia valores y actitudes positivas

c

Coser la mochila del participante para que no se le rompa

6

¿Cuál es la técnica principal del facilitador para evaluar el grado de involucramiento de los participantes, analizar comportamientos y adaptar actividades?

a

Dinámicas de grupo

b

Los estudios de caso

c

La observación

7

Las estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil son:

a

Estrategias de apoyo conductual positivo

b

Estrategias de: aprendizaje, conductuales, de sensibilización y adaptación

c

Estrategias de sensibilización

8

¿Qué es la integración social?

a

Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos y condiciones

b

Una representación equilibrada de mujeres y hombres en los puestos de poder

c

La participación real y efectiva de la persona dentro de la sociedad

9

Las etapas del desarrollo evolutivo son:

a

Infancia, niñez, adolescencia y juventud

b

Niñez, adultez y vejez

c

Infancia, pubertad y vejez

10

Los 2 factores que nos acercan al funcionamiento o a la discapacidad son:

a

Factores políticos y sociales

b

Factores ambientales y personales

c

Factores culturales y socio-económicos

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Prevenir es crear una conciencia social y sensibilización hacia los problemas sociales, con la intención de evitar que se produzcan

a

Verdadero

b

Falso

c

Ambas respuestas son válidas

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Los 5 tipos de discapacidad son:

a

Física, sensorial, intelectual, mental/psíquica y pluridiscapacidad

b

Física, conductual, social, intelectual y cognitiva

c

Física, intelectual, mental, orgánica y social

14

Las dinámicas se pueden clasificar por:

a

Características de los participantes y capacidad del dinamizador

b

Objetivos, madurez, tamaño y características del grupo, entorno y capacidad del coordinador

c

De exterior y de interior

15

Cuáles son las áreas en el desarrollo infantil, adolescencia y juventud

a

Física, intelectual, espiritual y social

b

Física y química

c

Física, intelectual, espiritual, social y afectiva

16

Las funciones del monitor de actividades de tiempo libre educativo son:

a

Dinamización, integración, fomentar la participación, ser ejemplo, etc.

b

Crear dinámicas de grupo para entretener a los participantes

c

Observar, grabar y publicar

17

El docente de este Módulo Formativo tiene barba

a

Falso

b

Verdadero

c

Ninguna de las anteriores

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par Vicente Sánchez Ginés

Cuando el animador habla de desarrollo integral de la persona, está hablando de acompañar al niño, adolescente o joven en descubrir cómo evolucionan todas las áreas de su vida

El niño de 3 a 6 años puede vestirse, lavarse, peinarse (si tiene el cabello corto), comer solo y asumir pequeñas tareas de colaboración

¿Qué es el periodo de latencia?

¿En la educación no formal (como este certificado que estáis haciendo) es requisito indispensable (es necesaria) la implicación del participante en su educación?

El dinamizador puede

¿Cuál es la técnica principal del facilitador para evaluar el grado de involucramiento de los participantes, analizar comportamientos y adaptar actividades?

Las estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil son:

¿Qué es la integración social?

Las etapas del desarrollo evolutivo son:

Los 2 factores que nos acercan al funcionamiento o a la discapacidad son:

Prevenir es crear una conciencia social y sensibilización hacia los problemas sociales, con la intención de evitar que se produzcan

Los 5 tipos de discapacidad son:

Las dinámicas se pueden clasificar por:

Cuáles son las áreas en el desarrollo infantil, adolescencia y juventud

Las funciones del monitor de actividades de tiempo libre educativo son:

El docente de este Módulo Formativo tiene barba