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TEMA 3 PRIMERA PARTE

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Paula Castaño
Paula Castaño
Spain

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TEMA 3 PRIMERA PARTE

ACTIVIDAD

Paula Castaño
1

BOURDIEU No francesa Douglas legitimidad consumo consumo gusto

TEMA 3 : Elementos para un análisis de consumo desde la sociologia .

La sociologia del gusto ( )
existe ninguna teoria del que pueda relacionar los diversos gustos del consumidor en un solo esquema ( )
Claves para la comprensión de la sociedad : reproducción cultural , poder , .
Investigación sobre el y de los bienes culturales , en el contexto de la sociedad .

2

consuman individuos neutral educación sociales sociales Bourdieu desigualdad materiales distinción primaria bienes relaciones reproducir disposiciones gusto

: la sociología del
La tiene un propósito directriz : que subyacen a las acciones de los y hacen que éstos determinadas prácticas y .

Qué es lo que produce el gusto y cómo eligen los individuos en el mundo de los bienes culturales .

El gusto es supuestamente , una práctica que tiende a de .

La , conduce a reproducir relaciones sociales de desigualdad .

3

juego capital social Espacio identificar algo

CAMPOS : donde está en . Ese algo que está en juego es un tipo de específico , que es lo que permite cada uno de los diferentes campos de la vida .

4

inconsciente pensar campo externas juego Estructuras sociales disposiciones campos adquiridas comparatan consumir actores actuar sociales sociales reproduce estructurante personales redefine prácticas exigencias internas

HABITUS : Sistema de por medio del cual la acción de los se ajusta a las del que caracteriza a cada .

Carácter : acordes con las exigencias de las estructuras caracterísitcas de cada uno de los .

incorporadas que el individuo adquiere en un ámbito social
Estructuras actúan no sólo como bojetividades sino también como .

Funcionan en el de los individuos .

Cuando el habitus entra en acción , lo social no sólo se , también se .

Son mecanismos que hacen que las personas su manera de , ser , y .

Se pueden observar en los aspectos más como por ejemplo en gestos y formas de hablar .

5

interiorizadas interacción habitus interacción estructuras grupo disposiciones sociales subconsciente acciones sentimientos sociales cultura percepciones individual grupo instituciones

Hace que las personas de un entorno social homogéneo tiendan a compartir estilos de vida similares .
- El es un conjunto de disposiciones que informa las , y de la persona .
- Se construye a aprtir de la del individuo , la de y las de la familia y escuela .
- Actuar según las refuerza el habitus y de .
- El habitus se reproduce y evoluciona mediante la del del individuo con las con las que entra en contacto .

6

sociedad cultura producir conocimiento jerarquizar GUSTO arte

SOCIOLOGÍA DEL
Campo social que estudia sobre el gusto , está dedicado es el de la : con mayor especificidad , el del .
El capital cultural es todo aquel que permite y consumir obras de arte que se proudcen en .
Instumento que permite las obras de arte .

7

engañada experiencias aspiraciones eligen familila consumen bienes habitus gusto escuela contexto Generación inflación familia sociales Bourdieu

MECANISMOS POR LOS QUE SE ADQUIERE EL CAPITAL CULTURAL
- Principios con los cuales las pesronas , se inclinan y determinadas prácticas y , dependen tanto del social como de las particulares .

muestra que la adquisicón de los que configuran el en los diferentes grupos sociales e individuos se da en la y en la .

La adquisicón de capital cultural está condicionado por la .

: sufre una en sus respecto del sistema escolar y no corresponde con las oportunidades que la escuela brinda ) .

8

impacta menor atención ajenas económico gustos disponibilidad bajas estadísitco no

¿ Cómo se adquieren y manifiestan los gustos ?
Prestar a la que los actores sociales tienen de capital . ( posición de los individuos en las diferentes clases sociales ) .
Análisis : las posiciones de clase son al tipo de que los individuos tienen .
Muestra cómo la disponiblidad de recursos económicos el habitus del gusto de las clases .

9

forma bajas Sobreactuación medias procedencia contenido distinción arte denuncia arte no

Formas de manifestación del gusto , en su relación con las formas de adquisicón del habitus .
Las clases , marca su habitus del gusto , configura un patrón de gusto cercano a las experiencias de vida cotidiana . El tipo de obras de arte aludiendo principalmente a su y a su .

Clases : habitus busca la . Incapaz de consumir el por el , con la naturalidad propia de las clases dominantes . por parte de los individuos , su .

10

ilegítimo distancia gustos función cultura inseparables distinguir no sociales armonía consciente barreras legítimo diferencias habitus orientación gusto repulsiones

EL GUSTO DE LAS PERSONAS SEPARAN , DIVIDEN Y CLASIFICAN EL MUNDO ENTRE LO QUE ES DE SU GUSTO Y LO QUE NO .

Los son de las , la aversión por estilos de vida diferentes es una de las entre clases .

El buen y el mal gusto es lo y lo en el campo de la .

El gusto cumple la de , prácticas , bienes y hombres .

Los sujetos tienen inclinaciones y eligen prácticas de manera pero en con los canónes de lo legítimo acorde con su y por sus habitus .

El estigmatiza y establece . Marca la social que deben tener los individuos entre ellos y funciona como una especie del sentido de la social .

11

depende no herísitca individuo eco autodefinición causas aumentar marco analítico profundas procesos

CONCEPTO CLASE SOCIAL
Argumento a favor del concepto de clases :
La validez explicativa y predictiva del concepto de la de cada .
Necesario un de la clase para aclarar las de múltiples .
Concepto como una herramienta ( método para el conocimiento )
Las definiciones de clases pueden variar según contexto social

12

individuales equilibrio contribuciones adicionales arriba immigrantes económica baja Ausencia Debilita jerarquía

Fenómenos sociales desde diferentes enfoques analíticos .

de clases :
Como ve la immigración :
inducida por motivaciones para la movilidad . Coste beneficio de la sociedad depende de de los en las arcas públicas .

Escalonada : definida .
Como ve la inmigración :
amplia la población con educación y bajos ingresos requieren servicios . Movilidad hacia para restaurar .

Clases :
Como ve la inmigración :
Esfuerzos políticos organizados . la solidaridad de la clase trabajadora por las brechas étnicas .

13

controles subordinadas beneficio coste debilidad negativa infracción riesgos superior reducción aspiraciones

Ausencia de clases :
como ve la delincuencia y el encarcelamiento .
Refleja la de los normativos y el cálculo del / de los frente a las ventajas de una conducta fuera de la norma .

Escalonada :
correlación con los ingresos y educación . Desciende con la del empleo y núm de polis .

Clase :
Díficil acceso a los medios para alcanzar materiales . Encarcelación por un es muy para clases .

14

capitalistas Rentista

CLASES DOMINANTES
Grandes
Capitalistas

15

élite desempleados empresarios normales Pequeños

CLASES SUBORDINADAS :
Trabajadores de
Trabajadores

Trabajadores .

16

formativo propiedad adquisitivo lujo burocracia medios

Clase alta :
Alto nivel y mayor nivel y educacional .
Ocupan puestos de responsabilidad en la y cuentan con de de producción .
Influencias políticas o económicas , residencias de .

17

competitivo División educación estable economia

Clase media :
Niveles medios y .
Empleo y
Vivienda provia
entre alta y baja clase media .

18

baja

Clase :
Escasas posiblidades . Baja renta .

19

medias más deportistas superiores menos superiores Directivos

Clase social según el puesto de trabajo .
Nivel 1
de de 10 asalariados
Profesiones asociadas a titulaciones .

Nivel 2
Directivos de empresas de de 10
Profesiones asociadas titulaciones
Técnicos
Artistas y .

20

semicalificados personales manuales administrativos no cualificados propia

Nivel 3
Empleados
Trabajadores servicios
Trabajadores cuenta
Supervisores de trabajadores .

Nivel 4 Trabajadores manuales
Nivel 5 Lo mismo pero
Nivel 6 Lo mismo pero cualificados .
Nivel 7 otro

21

histéresis cultural social estatus social económico

CLASE SOCIAL Y HABITUS BORDIEU
Clase es igual a : c + c + +
Hábitus del gusto : distinguir , clasificar , jerarquizar .

Efecto : soportar experiencia y volver al estado anterior . Solo se explica mediante habitus .

22

alcanzar elementos general conductas significativos sentimiento Creencia comportamientos

VALORES
para la comprensión de la cultura
o de carácter
personas , consumidores actuarán en sus y de forma que puedan determinados valores .

23

hedonism clásicos inmediatez

Cultura de la : aquí y ahora .
Valores : esfuerzo , obediencia , ahorro . . .
Hoy : busca placer ,

24

materialistas industrial seculares racionales agraria tradicionales industrial postmaterialistas post baja

Hipótesis de la modernización : cambio de valores en dos dimensiones
1 valores a -
- religiosidad , nacionalismo , autoridad
- transición de la sociedad a la .

2 valores a
- priorizar la seguridad sobre la libertad : felicidad
Transicion de la sociedad a la - industrial : población trabaja en servicios .

25

Falsa Aparatos conciencia interés dominante

IDOEOLOGÍA :
Marx y los economistas clásicos :
Teoría del : sistema creencias según intereses
Ideología : clases dominantes imponen sus creencias
ideológicos del estado : difunden ideología dominante

: clases dominadas adoptan las creencias de las superiores .

26

cosificación naturalización alineación apariencia

Marx y la Ilustración :
CONOCIMIENTO DE SENTIDO COMÚN
Teoría de la : lo que producimos determina las creencias .
Proceso de - -

Falsa consciencia : todas las clases social adoptan el conocmiento de sentido común .

27

real ideológico Laclau simbólico PLENITUD

DESEO DE
y Zizek .

Lo y lo : el sujeto se encuentra fallido al no poder simbolizar lo real totalmente
Discurso : produce un goce al prometer alcanzar plenitud ausente . que no llega .

Se necesita de la ideología para dar sentido a lo real , nunca se alcanzará la plenitud .

28

Jost Teoría justificación LEGITIMACIÓN favorecidos

NECESIDAD DE : y Banaji

de la del sistema : sujetos necesitan justiifcar orden social , independientemente que sea injusto

Esto es positivo para grupos y al reves para los desfavorecidos .

29

política creencias conflicto valores orden informan

En resumen , las ideologías son :
sistemas de y
se construyen y activan el entre ellas
tratan el socia
cumplen una función
a los sujetos de lo que existe , lo bueno lo malo , lo posible y lo imposible .

30

revolucionarias Reaccionaras

Ejemplos :
y .
En españa hay 3 ejes .

31

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