Rosco: Unidad 2: Proceso de evaluación psicopedagógica

Mots Roulette

Leé con atención las referencias y encontrá conceptos de la unidad 2.

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À propos de Mots Roulette

Formación de personal

evaluación psicopedagógica

psicopedagogía

Âge recommandé: 16 ans

1 fois fait

Créé par

Jesica Molteni

Argentina

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Rosco: Unidad 2: Proceso de evaluación psicopedagógicaVersion en ligne Leé con atención las referencias y encontrá conceptos de la unidad 2. par Jesica Molteni A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Empieza por A Sujeto de aprendizaje, capaz de ir elaborando su propio conocimiento, a través de la colaboración con los otros. Contiene la B Es la técnica más importante de la evaluación psicopedagógica. Nos permite conocer y actuar sobre los aspectos fundamentales del contexto escolar. Contiene la C Conjunto de variables que deben permanecer constantes para lograr los encuentros con el paciente. Empieza por D (DOS PALABRAS CON ESPACIO) Proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos. Empieza por E (DOS PALABRAS CON ESPACIO) Proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante, sobre elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje de un sujeto. Empieza por F Es un sistema implicado en el diagnóstico que tiene una función psicosocial de proteger a sus miembros y una función social de transmitir y favorecer la adaptación a la cultura existente. Contiene la G Factores que intervienen en las funciones específicas para el aprendizaje. Empieza por H Es una de las áreas de exploración del diagnóstico psicopedagógico específicas del sujeto para el aprendizaje. Contiene la I En cuanto al trabajo con la familia, el psicopedagogo puede darle una orientación o sugerir una… Contiene la J La evaluación psicopedagógica tiene como finalidad describir la situación de una persona con relación a su proceso de …… Contiene la K En el momento de intervención de la entrevista psicopedagógica se obtiene una evaluación continuada y permanente, produciéndose un…… Sinónimo de retroalimentación evaluativa. Contiene la L Sistema que está implicado en el diagnóstico psicopedagógico como institución social y como sistema abierto que comparte funciones y se interrelaciona con otros sistemas como la familia. Empieza por M En el diagnóstico psicopedagógico generalmente es el agente derivador ya que solicita la intervención. Contiene la N Varios son los factores que intervienen en el diagnóstico psicopedagógico, éste está relacionado con las características de la personalidad, conflictivas familiares, etc Empieza por O Una de las finalidades de la evaluación psicopedagógica. Empieza por P Función que cumple la evaluación psicopedagógica. Contiene la Q En el área de exploración psicomotriz uno de los factores que se puede ver alterado es el desarrollo del ... corporal. Contiene la R Documento escrito que recoge los datos de evaluación, sus resultados y las orientaciones o propuestas de intervención considerando el destinatario del mismo y las razones que motivaron la evaluación. Empieza por S (DOS PALABRAS CON ESPACIO) ¿Qué detectan los docentes para plantear una evaluación psicopedagógica? Empieza por T (DOS PALABRAS CON ESPACIO) Situación de prueba estandarizada en sus instrucciones y preguntas, sujeto a una interpretación estadística de los resultados. Contiene la U Es la parte del proceso que garantiza la utilidad de las decisiones tomadas tras la evaluación. Contiene la V Es otra técnica de evaluación. Supone una recogida de información que, en principio, habremos de considerar subjetiva, en el marco de una relación interpersonal, individual o en pequeño grupo. Empieza por W Red inalámbrica que permite llevar a cabo la entrevista del diagnóstico psicopedagógico. Contiene la X Técnicas que se seleccionan después del primer encuentro con el objetivo de hacer más preciso el diagnóstico. Contiene la Y A este grupo de técnicas pertenecen los procedimientos en los que se pide al sujeto que emita una respuesta personal, de la que se interpreta el significado inconciente, y no la respuesta de la misma. Contiene la Z Área de exploración del diagnóstico que se ocupa de los factores que intervienen en el esquema corporal, espacial, temporal…