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YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
Ecuador

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Glosario de palabras.

Ordenar las palabras del glosario.

YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
1

humano desarrolla inteligencia Modelo cual

Adquisición de conocimiento :

por el el ser aprende y su .

2

presentan trabajar información se Agrupaciones la la lo

Bloques curriculares :

de contenidos que al profesor relativa a que debería durante etapa .

3

educativo decisiones adaptándose situación un

Concreción curricular :

Todas aquellas que van a la concreta de centro .

4

asimilar humana aprender

Cognoscitivo :

Capacidad para y conocimientos .

5

pensamiento propios y acceder ampliar

Cultura escrita :

Nos permite al de otros organizar y nuestros pensamientos .

6

a mide los valoración del o grado contenidos

Criterios de evaluación :

Principios reglas de respecto cuales el de adquisición de por parte estudiante .

7

adquirir alumno determinado conocimientos académico

Currículo :

Conjunto de que un debe para conseguir un título .

8

facilitar métodos Disciplina encarga alumnos

Didáctica :

que se de buscar técnicas y que ayudan a el aprendizaje de los .

9

contenidos práctica determinada educativo edades

Didáctica específica :

Está más cerca de la , debido a que está por los , las , el nivel .

10

educación permanente explicación de hechos

Disciplina pedagógica :

Busca la y la mejora de la y los educativos .

11

las más aprendizaje procesos los

Didáctica general :

Está cerca de teorías del y de cognición .

12

y los procesos

Elementos curriculares :

Establecen de enseñanza aprendizaje .

13

crear dar la la a través

Enfoque didáctico :

Busca espacios para sentido experiencia , a de reflexión .

14

basado académicas uso Método las literarias excesivamente los

Escritura creativa :

de creación de contenidos en el de herramientas fuera de márgenes de producciones , técnicas o formales .

15

genera estudia se conocimiento las

Epistemología :

Disciplina que cómo se y valida el de ciencias .

16

diseña investigación objetivos estudios respondan resultado investigador

Enfoques metodológicos :

Se refiere a como el los para garantizar un fiable y válido con el fin que a sus de su y comunicación .

17

conocimiento construcción definición itinerario sustentan

Fundamentos epistemológicos :

Postulados que la epistemología y su como en el proceso de la y gestión del .

18

creación estudiante recreación experiencias esencial base se

Fundamentos pedagógicos :

Constituyen en la para la y de las de aprendizaje del que está formando .

19

objetivo determinado evaluación desempeños dan

Indicadores de evaluación :

Tareas o observables que cuenta del de en un dominio .

20

social recibe Manifestación cual la

Interacción social :

mediante la se convoca posterior influencia que todo individuo .

21

la compartidas mutuo e de diálogo generar a

Interculturalidad :

Presencia interacción equitativa diversas culturas y posibilidad de expresiones culturales , a través del y del respeto .

22

las un el pasa fases

Niveles de enseñanza :

Distintas por que alumno al aprender nuevo conocimiento .

23

la educación Ciencia ocupa

Pedagogía :

que se de la y enseñanza .

24

los proceso Instrumento fines

Perfil de salida :

que determina principios y del educativo .

25

situación seguirse modelo ejemplo

Paradigma :

Todo aquel , patrón o que debe en determinada .

26

base asignar medios evaluar

Principios didácticos :

Son la para seleccionar los de enseñanza , tareas y aprendizajes .

27

las organizan docente particulares sistematizan

Planificación :

Espacio donde se , articulan y las metodologías pedagógicas del y condiciones del currículo .

28

investigación para Contribuyen educativos

Recursos didácticos :

al proceso de del estudiantado encubrir los objetivos esperados .

29

se cabo Acciones aprender

Técnica :

específicas que llevan a para .

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