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YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
Ecuador

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Glosario de palabras.

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YOLANDA MADELYNE BRAVO MONTALVO
1

inteligencia desarrolla Modelo cual humano

Adquisición de conocimiento :

por el el ser aprende y su .

2

presentan información Agrupaciones la lo trabajar la se

Bloques curriculares :

de contenidos que al profesor relativa a que debería durante etapa .

3

un adaptándose situación decisiones educativo

Concreción curricular :

Todas aquellas que van a la concreta de centro .

4

humana aprender asimilar

Cognoscitivo :

Capacidad para y conocimientos .

5

pensamiento propios y ampliar acceder

Cultura escrita :

Nos permite al de otros organizar y nuestros pensamientos .

6

contenidos a del grado mide valoración los o

Criterios de evaluación :

Principios reglas de respecto cuales el de adquisición de por parte estudiante .

7

determinado adquirir conocimientos académico alumno

Currículo :

Conjunto de que un debe para conseguir un título .

8

facilitar métodos encarga Disciplina alumnos

Didáctica :

que se de buscar técnicas y que ayudan a el aprendizaje de los .

9

educativo práctica contenidos edades determinada

Didáctica específica :

Está más cerca de la , debido a que está por los , las , el nivel .

10

explicación educación permanente de hechos

Disciplina pedagógica :

Busca la y la mejora de la y los educativos .

11

los aprendizaje más procesos las

Didáctica general :

Está cerca de teorías del y de cognición .

12

los procesos y

Elementos curriculares :

Establecen de enseñanza aprendizaje .

13

la a crear través la dar

Enfoque didáctico :

Busca espacios para sentido experiencia , a de reflexión .

14

literarias uso excesivamente las académicas basado Método los

Escritura creativa :

de creación de contenidos en el de herramientas fuera de márgenes de producciones , técnicas o formales .

15

estudia conocimiento las se genera

Epistemología :

Disciplina que cómo se y valida el de ciencias .

16

estudios respondan resultado objetivos investigación diseña investigador

Enfoques metodológicos :

Se refiere a como el los para garantizar un fiable y válido con el fin que a sus de su y comunicación .

17

conocimiento construcción sustentan definición itinerario

Fundamentos epistemológicos :

Postulados que la epistemología y su como en el proceso de la y gestión del .

18

recreación creación base se esencial experiencias estudiante

Fundamentos pedagógicos :

Constituyen en la para la y de las de aprendizaje del que está formando .

19

objetivo evaluación dan determinado desempeños

Indicadores de evaluación :

Tareas o observables que cuenta del de en un dominio .

20

social recibe cual la Manifestación

Interacción social :

mediante la se convoca posterior influencia que todo individuo .

21

a diálogo e compartidas mutuo la generar de

Interculturalidad :

Presencia interacción equitativa diversas culturas y posibilidad de expresiones culturales , a través del y del respeto .

22

pasa las fases el un

Niveles de enseñanza :

Distintas por que alumno al aprender nuevo conocimiento .

23

educación ocupa la Ciencia

Pedagogía :

que se de la y enseñanza .

24

Instrumento fines proceso los

Perfil de salida :

que determina principios y del educativo .

25

modelo ejemplo situación seguirse

Paradigma :

Todo aquel , patrón o que debe en determinada .

26

evaluar medios asignar base

Principios didácticos :

Son la para seleccionar los de enseñanza , tareas y aprendizajes .

27

docente sistematizan organizan particulares las

Planificación :

Espacio donde se , articulan y las metodologías pedagógicas del y condiciones del currículo .

28

investigación educativos Contribuyen para

Recursos didácticos :

al proceso de del estudiantado encubrir los objetivos esperados .

29

se Acciones aprender cabo

Técnica :

específicas que llevan a para .

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