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Diferencia entre web 2.0 y web 1.0 la utilización de estos elementos como característica del profesor del siglo XXI

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À propos de Video Quiz
Âge recommandé: 18 ans
96 fois fait

Créé par

Lira Lira
Lira Lira
Spain

Top 10 résultats

  1. 1
    Lira Lira
    Lira Lira
    00:24
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  2. 2
    Enzo Hdz L
    Enzo Hdz L
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  3. 3
    Carlos Omar Ensastegui Abundis
    Carlos Omar Ensastegui Abundis
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  4. 4
    Rocío Benítez
    Rocío Benítez
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  5. 5
    Ian Cuellar Oriack
    Ian Cuellar Oriack
    01:00
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  6. 6
    Miriam Pulido
    Miriam Pulido
    01:01
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    100
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  7. 7
    Nanzihuan Rodríguez
    Nanzihuan Rodríguez
    01:04
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  8. 8
    Daniel Morales
    Daniel Morales
    01:13
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    100
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  9. 9
    Montserrat Terrones
    Montserrat Terrones
    01:32
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  10. 10
    Riky Moreno
    Riky Moreno
    02:43
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Diferencia entre web 2.0 y web 1.0 la utilización de estos elementos como característica del profesor del siglo XXI

par Lira Lira
1

A partir de que año se puede considerar la web 2.0

Selecciona una o varias respuestas

2

Cual es la diferencia entre web 1.0 y 2.0

Selecciona una o varias respuestas

3

Además de las redes sociale ¿Qué otras herramientas se pueden considerar como elementos web 2.0?

Selecciona una o varias respuestas

4

¿Qué metodología es recomendable utilizar en el aprendizaje eLearning 2.0?

Selecciona una o varias respuestas

5

¿Qué características debe tener un profesor del siglo XXI?

Selecciona una o varias respuestas

Explicación

El siglo XXI es el siglo de la información en el que se encuentra la web 1.0 (década 2000 a 2010) y actualmente 2.0 (década del 2010 a la fecha)

En la web 2.0 el usuario de internet tiene mayor interactividad que en la 1.0. El usuario de internet es participe de la información, ya sea para comentar, argumentar, complementar o bien para crear. El usuario de internet es activo a diferencia de la web 1.0 en dónde era un consumidor de información.

Si bien las imágenes, audios y videos permiten un entorno multimedia, son considerados como elementos web 1.0. Los recursos web 2.0 tienen la característica de ser utilizados o manipulados en línea (online) y de permitir la interacción con otros usuarios

De manera general el eLearning esta basado en metodología conductista, pero en el caso del eLearning 2.0 la creación, participación y colaboración hacen del constructivismo la mejor metodología para trabajar sobre todo con elementos en línea. De manera general el conductismo y constructivismo son las metodologías para llevar a cabo el eLearning

Según el video la preparación y capacitación docente no es suficiente para ser un profesor del siglo XXI. Es necesario estar inmerso en la web 2.0 como usuarios activos y hacer participes a los/las estudiantes de la generación del conocimiento.

 
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