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Diseño Curricular del Primer Ciclo del Nivel Primario

Froggy Jumps

En este encuentro deseo compartir algunas experiencias sobre el diseño curricular del primer ciclo del nivel primario de sistema educativo dominicano.

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Rommy Beltre
Rommy Beltre
Dominican Republic

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    Rommy Beltre
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    Elisa Cabrera
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Diseño Curricular del Primer Ciclo del Nivel PrimarioVersion en ligne

En este encuentro deseo compartir algunas experiencias sobre el diseño curricular del primer ciclo del nivel primario de sistema educativo dominicano.

par Rommy Beltre
1

Aprender implica la construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona:

2

La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de integrada conceptos, procedimientos, aptitudes y valores

3

En el Nivel Primario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos competencias.

4

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad

5

Son las competencias que se refieren a las capacidades que posee el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

6

Son mediadores de aprendizajes significativos

7

A las circunstancias creadas sobre la base de la realidad, con el propósito de que el estudiantado construya y aplique determinados conocimientos o saberes se denomina.

8

Es el proceso mediante el cual la persona pone en ejecución estrategias cognitivas y metacognitivas procedimentales y formalizadas para construir conocimientos por si mismos.

9

Es un conjunto de estrategias educativas que nos permiten planificar y desarrollar un plan de clase de acuerdo con las necesidades que presentan los niños

10

Unos de los cambios más importantes que el reciente proceso de Revisión y Actualización introduce al currículo dominicano es la incorporación

 
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