Componentes Del Diseño Curricular Dominicano

Froggy Jumps

Juego educativo sobre los componentes del diseño curricular Dominicano.

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À propos de Froggy Jumps

segunda lengua

2º - nivel medio

componentes

Âge recommandé: 15 ans

6 fois fait

Créé par

Raùl Sànchez

Dominican Republic

Top 10 résultats

1

Raùl Sànchez

16 Mars 2023

01:26

temps

100

but

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Froggy Jumps Componentes Del Diseño Curricular DominicanoVersion en ligne Juego educativo sobre los componentes del diseño curricular Dominicano. par Raùl Sànchez 1 En el Nivel Primario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias: a fundamentales y específicas b fundamentales y contenidos c específicas y evaluación 2 Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. a Competencias específicas b Competencias fundamentales c Medios y recursos 3 ¿Cuántas competencias fundamentales contempla el currículo dominicano? a 7 b 9 c 6 4 Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. a La evaluación b Competencias fundamentales c Competencias específicas 5 Son mediadores de aprendizajes significativos a El currículo b Las competencias c Los contenidos 6 Es una guía para los actores del proceso educativo, de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes. a Estrategia b La evaluación c Las estrategias 7 Sirven para para evaluar el nivel de dominio de las competencias específicas. a Indicadores de logro b Medios y recursos c La enseñanza 8 Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos. a Actividades de aprendizaje b Los medios y recursos c Sistema educativo 9 Son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos. a Pizarras y pantallas digital b Medios y recursos c Las estrategias de enseñanza - aprendizaje

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Juego educativo sobre los componentes del diseño curricular Dominicano.

par Raùl Sànchez

En el Nivel Primario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias:

fundamentales y específicas

fundamentales y contenidos

específicas y evaluación

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

Competencias específicas

Competencias fundamentales

Medios y recursos

¿Cuántas competencias fundamentales contempla el currículo dominicano?

Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

La evaluación

Competencias fundamentales

Competencias específicas

Son mediadores de aprendizajes significativos

El currículo

Las competencias

Los contenidos

Es una guía para los actores del proceso educativo, de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.

Estrategia

La evaluación

Las estrategias

Sirven para para evaluar el nivel de dominio de las competencias específicas.

Indicadores de logro

Medios y recursos

La enseñanza

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

Actividades de aprendizaje

Los medios y recursos

Sistema educativo

Son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos.

Pizarras y pantallas digital

Medios y recursos

Las estrategias de enseñanza - aprendizaje

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En el Nivel Primario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias:

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

¿Cuántas competencias fundamentales contempla el currículo dominicano?

Corresponden a las áreas curriculares. Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

Son mediadores de aprendizajes significativos

Es una guía para los actores del proceso educativo, de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.

Sirven para para evaluar el nivel de dominio de las competencias específicas.

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

Son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos.