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Componentes de la Maya Curricular. Fiordaliza Vargas

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En esta actividad podrá conocer los componentes que conforman la maya curricular del sistema educativo dominicano.

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À propos de Compléter
tecnología
física
6to secundaria
 Âge recommandé: 17 ans
0 fois fait

Créé par

Fiordaliza Vargas
Fiordaliza Vargas
Dominican Republic

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Componentes de la Maya Curricular. Fiordaliza Vargas

En esta actividad podrá conocer los componentes que conforman la maya curricular del sistema educativo dominicano.

Fiordaliza Vargas
1

competencias educativas

. La incorporación de las , además de expresar las intenciones
, permite enfatizar la movilización del conocimiento , la funcionalidad del
aprendizaje para la integración de conocimientos de diversas fuentes en un contexto
específico , dando así lugar a un aprendizaje significativ o

2

competencias

Las se desarrollan de forma gradual en un proceso que se mantiene a lo
largo de toda la vida ; tienen como finalidad la realización personal , el mejoramiento de
la calidad de vida y el desarrollo de la sociedad en equilibrio con el medio ambient e

3

educativas Competencias Fundamentales

Las expresan las intenciones de mayor
relevancia y significatividad . Son competencias transversales que permiten conectar de
forma significativa todo el currículo . Son esenciales para el desarrollo pleno e integral
del ser humano en sus distintas dimensiones , se sustentan en los principios de los
Derechos Humanos y en los valores universales . Describen las capacidades necesarias
para la realización de las individualidades del ser humano y para su adecuado aporte y
participación en los procesos democráticos .

4

proyecto colaborativa

Las Competencias Fundamentales constituyen el principal mecanismo para asegurar
la coherencia del educativo . Por su carácter eminentemente transversal , para
su desarrollo en la escuela se requiere la participación de los Niveles , las
Modalidades , los Subsistemas y las distintas áreas del currículo .

5

curriculares específicas

Las competencias corresponden a las áreas . Estas competencias
se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la
mediación de cada área del conocimiento .

6

Los contenidos

son mediadores de aprendizajes significativos . Son los conocimientos o
saberes propios de las áreas curriculares , a través de los cuales se concretan y desarrollan
las competencias específicas .

7

sistemáticamente aprendizaje estrategias enseñanza

Las de y de son secuencias de actividades y
procesos , organizados y planificados , para apoyar la construcción
de conocimientos y el desarrollo de competencias .

8

medios enfoque

Desde un de educación por competencias , que tome en cuenta la realidad
histórico - cultural , las necesidades de autonomía cognitiva y las aspiraciones vocacionales
de las y los jóvenes dominicanos / as , es necesario definir los apoyos y que
sustentan el proceso de formación .

9

aprendizajes proceso recursos

Se recomienda privilegiar el uso de del entorno
que reflejen la vinculación del centro educativo con la comunidad , que proporcionen
un sentido de familiaridad al y refuercen la pertinencia de los .

10

evaluativo competencias enseña

Lo que se y se aprende tiene la finalidad de ser practicado en situaciones de la
vida real . Siendo las un conjunto complejo de aprendizajes , requieren de
un proceso riguroso y sistemático .

11

sociodrama

El es una técnica que presenta un argumento o tema
mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de emocionar y motivar .

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