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Didáctica de la filosofía Actividad 4

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En la presente actividad, el estudiante tiene que completar los parrofos teniendo en cuenta lectura Gómez, M. (2003). ¿Es posible una didáctica de la filosofía? En: Introducción a la didáctica de la filosofía. Pág. 17 - 38. Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/3353/Filosofia.PDF;sequence=1

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filosofía
didáctica de la filosofía
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Aidi De la hoz
Aidi De la hoz
Colombia

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Didáctica de la filosofía Actividad 4

En la presente actividad, el estudiante tiene que completar los parrofos teniendo en cuenta lectura Gómez, M. (2003). ¿Es posible una didáctica de la filosofía? En: Introducción a la didáctica de la filosofía. Pág. 17 - 38. Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira. http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/handle/11059/3353/Filosofia.PDF;sequence=1

Aidi De la hoz
1

saber a posibilidad filosofar didáctica filosófica filosófico enseñar

La pregunta por las condiciones de de una didáctica de la
filosofía o una implica la cuestión de si es posible
una didáctica de la filosofía al margen del , legitimando de esta forma una didáctica filosófica : filosofía es también enseñar . ( Gómez , M . 2003 , pag 17 )

2

alumnos introduciéndonos concreto Los trabajo aprendizaje

La práctica del consiste en una transmisión basada
en el no discursivo . La autoridad del profesor
se sustenta en el reconocimiento de su buen hacer . Cuando
habla ? porque también lo hace - , sus palabras sólo pueden entenderse en el contexto de sus acciones no discursivas . Barthes
explica la preferencia de estos profesores por los deícticos : ? Aquí ,
hago esto para evitar aquello . . . ? se parecen más
en esta práctica a aprendices a los que se les muestra una
competencia silenciosamente ? esto es , sin justificación , porque
ya hemos dicho que el profesor sí que habla - y en la cual irán
poco a poco ( Gómez , M . 2003 , pag 21 ) .

3

número problemas didáctica práctica

La de la filosofía se encontró frente a un considerable de y de preguntas teóricas también muy

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