Icon Chercher des jeux
Icon Créer jeu Créer jeu

Componentes del Diseño Curricular

Froggy Jumps

Programa Nacional de Induccion: Conoce los Componentes del Currículo Dominicano, JUGANDO!
Aprende Jugando!

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Éditer icon Dupliquer
Créer un défi icon Créer un défi
À propos de Froggy Jumps
lengua
2º - nivel medio
 Âge recommandé: 15 ans
3 fois fait

Créé par

Valdemira Valdez
Valdemira Valdez
Dominican Republic

Top 10 résultats

  1. 1
    Martha Suarez
    Martha Suarez
    01:49
    temps
    80
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?
Connectez-vous
pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez froggy jumps
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.
Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique

Imprimez votre jeu

 
game-icon

Froggy Jumps

Componentes del Diseño CurricularVersion en ligne

Programa Nacional de Induccion: Conoce los Componentes del Currículo Dominicano, JUGANDO! Aprende Jugando!

par Valdemira Valdez
1

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

2

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

3

Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada nivel y/o área académica.

4

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.

5

Se refiere al proceso mediante el cual quien aprende reflexiona sobre su propio aprendizaje.

6

Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr.

7

se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas desde cada asignatura o área curricular.

8

Es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real.

9

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

10

Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

 
educaplay suscripción