Aprendo los componente del diseño curricular de una manera divertida

Froggy Jumps

(1)

En esta actividad se describen algunos de los componente del diseño curricular dominicano. Entres los cuales están : las competencias, los contenidos, los las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Entre otros.

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À propos de Froggy Jumps

18 fois fait

Créé par

Santa Nuñez

Dominican Republic

Top 10 résultats

1

Claribel

8 Juin 2023

01:01

temps

100

but
2

Maria Acosta

26 Mars 2023

00:52

temps

43

but
3

Luis Camilo

22 Mars 2024

00:43

temps

29

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Froggy Jumps Aprendo los componente del diseño curricular de una manera divertidaVersion en ligne En esta actividad se describen algunos de los componente del diseño curricular dominicano. Entres los cuales están : las competencias, los contenidos, los las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Entre otros. par Santa Nuñez 1 La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. a Indicador de logro b Rubrica c Competencia 2 Se expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo. a Competencias Fundamentales b Competencia Especifica c Evaluación 3 Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son: a 4 b 7 c 9 4 Es la competencia que se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. a Competencias Especifica b Contenido c Contenido procedimentales 5 Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias especificas. a Estrategias de enseñanza y aprendizaje b Aprendizaje basado en proyectos c Contenidos 6 Es una estrategia que permite que los estudiante enfoque sus esfuerzos en aprender aquellos contenidos, temas, informaciones y destrezas que va a utilizar para defender una posición o moción. a Estudio de caso b Debate c Estrategias de socialización centradas en actividades grupales 7 Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr. a Indicador de logro b Evaluación c Metacognición

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