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Componentes del Diseño Curricular.

Froggy Jumps

Observaremos de forma creativa y atreves del juego los Componentes del Diseño Curricular de manera divertida.

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À propos de Froggy Jumps
tecnología
3º - Educación media
 Âge recommandé: 16 ans
18 fois fait

Créé par

Mery Marmolejos
Mery Marmolejos
Dominican Republic

Top 10 résultats

  1. 1
    Fatima Lora
    Fatima Lora
    02:43
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Froggy Jumps

Componentes del Diseño Curricular.Version en ligne

Observaremos de forma creativa y atreves del juego los Componentes del Diseño Curricular de manera divertida.

par Mery Marmolejos
1

Conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y deevaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

2

Competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, actividades, medios y recursos para el aprendizaje y orientaciones para la evaluación son los:

3

Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

4

El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias:

5

Son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.

6

Constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con las comunidades.

7

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, promueven el autoaprendizaje, estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos.

8

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

9

Es una señal que marca cuánto han aprendido los alumnos.

10

Son las formas activas y ordenadas de llevar a cabo las estrategias metodológicas o las experiencias de aprendizaje.

 
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