Ysamar Paulino - Los Componentes del Diseño Curricular.

Froggy Jumps

(1)

TIV.Act1. Diseño de un juego interactivo, Nivel Secundario.

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À propos de Froggy Jumps

competencias

evaluacion diagnostica

estrategias de aprendizaje

nivel medio

Âge recommandé: 14 ans

7 fois fait

Créé par

Ysamar Paulino Acosta

Dominican Republic

Top 10 résultats

1

Ysamar Paulino Acosta

4 Mars 2023

00:55

temps

100

but
2

Angelica Castillo

4 Mars 2023

01:15

temps

86

but
3

Rosanny Sánchez siri

28 Mars 2023

01:15

temps

0

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Froggy Jumps Ysamar Paulino - Los Componentes del Diseño Curricular.Version en ligne TIV.Act1. Diseño de un juego interactivo, Nivel Secundario. par Ysamar Paulino Acosta 1 Son un tipo de contenidos referidos a cómo hacer, es decir, estrategias de acción para transformar la realidad o para organizarse mejor. a Las actitudes y valores b Los procedimientos c Los conceptos 2 El fin último de la evaluación en este currículo es promover aprendizajes en función de__________? a Las competencias fundamentales b Los instrumentos c La evaluación 3 Son mediadores de aprendizajes significativos. a Los recursos b Los contenidos c Rubricas 4 Para evaluar el dominio de las competencias específicas se establecen ? a Los indicadores de logro b Las competencias especificas c Los procedimientos 5 Son secuencias de actividades, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias. a La planificación b Las estrategias de enseñanza-aprendizaje c Los instrumentos 6 Se definen como todas las acciones organizadas pedagógica que forman parte de una situación de aprendizaje asociadas con el desarrollo de las competencias. a Las actividades b Los valores c Competencias comunicativas 7 Se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales. a Los recursos b Aprendizaje significativo c Los contenidos 8 Implica el control voluntario o autorregulado de los procesos de aprendizaje. a La metacognición b Debate c Puesta en común 9 Se realiza de forma continua y en determinados momentos del proceso, después de terminar con segmentos significativos del mismo. a La evaluación formativa b La evaluación sumativa c La evaluación diagnostica 10 Son los métodos que el profesorado utiliza para recoger información acerca de las producciones y evidencias creadas por el alumnado (de los medios). a Las técnicas de evaluación b Los instrumentos c Intercambios orales