Componentes del diseño curricular

Froggy Jumps

Este juego trata sobre los conocimientos que debe tener un maestro sobre el diseño curricular.

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Daruin David Lorenzo Lorenzo

Dominican Republic

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1

Daruin David Lorenzo Lorenzo

6 Mars 2023

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Froggy Jumps Componentes del diseño curricularVersion en ligne Este juego trata sobre los conocimientos que debe tener un maestro sobre el diseño curricular. par Daruin David Lorenzo Lorenzo 1 La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. a Estrategia b Competencia c Aprendizaje significativo 2 construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan. a Aprendizaje significativo b Aprendizaje previo c Funcionalidad del aprendizaje 3 En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias. a Fundamentales y Especificas b Especificas c Fundamentales 4 Los contenidos son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas. a Estrategias b Competencias c Contenidos 5 son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias a Estrategias de enseñanza y aprendizaje b Aprendizaje significativo c Estrategias 6 Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad. a Reflexión b El Estudio de Caso c El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) 7 Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase a Aprendizaje Basado en Proyectos b Aprendizaje Basado en Problemas c Estudios de casos 8 Son técnica de evaluacion a Curriculo b Observación de un aprendizaje • Registro anecdótico • Elaboración de mapas conceptuales c Rubrica

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Componentes del diseño curricularVersion en ligne

Este juego trata sobre los conocimientos que debe tener un maestro sobre el diseño curricular.

par Daruin David Lorenzo Lorenzo

La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Estrategia

Competencia

Aprendizaje significativo

construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje previo

Funcionalidad del aprendizaje

En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias.

Fundamentales y Especificas

Especificas

Fundamentales

Los contenidos son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

Estrategias

Competencias

Contenidos

son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Aprendizaje significativo

Estrategias

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.

Reflexión

El Estudio de Caso

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Problemas

Estudios de casos

Son técnica de evaluacion

Curriculo

Observación de un aprendizaje • Registro anecdótico • Elaboración de mapas conceptuales

Rubrica

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construcción del conocimiento en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales, para dar respuestas a las diferentes situaciones que se le presentan.

En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias.

Los contenidos son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.

son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.

Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase

Son técnica de evaluacion