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Los Componentes del Diseño Curricular Dominicano

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Vamos a completar en la rayita los componentes del diseño curricular.

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À propos de Compléter
tecnologías de la información y comunicación
2º - nivel medio
currículo
componentes del currículo
 Âge recommandé: 15 ans
0 fois fait

Créé par

Abel Alfredo Jose Valdez
Abel Alfredo Jose Valdez
Dominican Republic

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Los Componentes del Diseño Curricular Dominicano

Vamos a completar en la rayita los componentes del diseño curricular.

Abel Alfredo Jose Valdez
1

estructura diseño evaluación recursos competencias estrategias contenidos

La nueva del consta de los siguientes componentes : , , de enseñanza y de aprendizaje , actividades , medios y para el aprendizaje y orientaciones para la .

2

competencias competencia fundamentales laborales específicas profesionales

Las en el presente diseño curricular , es : Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos , procedimientos , actitudes y valores . El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias : a ) , b ) y c ) - .

3

Personal Ambiental Tecnológica Ciudadana Pensamiento Creativo Fundamentales Científica Salud Lógico Problemas Crítico Espiritua Resolución Comunicativa Ética

Las Competencias expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad . Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo . Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones , y se sustentan en los principios de los derechos humanos y en los valores universales . Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son : 1 . Competencia y 2 . Competencia 3 . Competencia de , y 4 . Competencia de de 5 . Competencia y 6 . Competencia y de la 7 . Competencia de Desarrollo y

4

específicas área

Las competencias corresponden a las áreas curriculares . Esas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada del conocimiento .

5

significativos procedimientos valores hechos informaciones contenidos actitudes conceptos contenidos

Los son mediadores de aprendizajes . Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares . Los constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya apropiación , construcción y reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencial para el desarrollo de las competencias . Existen diversas maneras de clasificar los saberes . En este diseño curricular se clasifican en : sobre , , , y .

6

competencias conocimientos

Estrategias de enseñanza y de aprendizaje en el proceso educativo las diferentes personas involucradas son constructoras de sus propios y participan de forma activa en el proceso de desarrollo de las .

7

autoaprendizaje específicas recursos competencias

Los de aprendizaje en todos los Niveles , Modalidades y Subsistemas favorecen el desarrollo de , ayudan a organizar el conocimiento , facilitan el proceso de investigación , promueven el , estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de procesos educativos dinámicos y participativos . Es importante tomar en cuenta que estos recursos didácticos deben adaptarse a las necesidades del y la estudiante .

8

evaluación continuo

La es un proceso sistemático y de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes .

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