Educación comparada

Relier Colonnes

Una aproximación teórica a la educación comparada

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À propos de Relier Colonnes

Formación de personal

educación

estado

campo

Âge recommandé: 16 ans

6 fois fait

Créé par

VÍCTOR HUGO GARCÍA MORALES

Mexico

Top 10 résultats

1

VÍCTOR HUGO GARCÍA MORALES

1 Mars 2023

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Relier Pairs Educación comparadaVersion en ligne Una aproximación teórica a la educación comparada par VÍCTOR HUGO GARCÍA MORALES 1 Se funda en la distinción entre lo propiamente académico (teórico). 2 Lo referido principalmente a la intervención de los sistemas nacionales (práctica). 3 Rama especial de los estudios educativos las funciones de reflexionar, apoyar y legitimar los procesos de internacionalización, tanto de los sistemas educativos como de la teoría educativa. 4 Esquema representativo de un territorio, una sociedad y una entidad políticamente responsable de las formas de organización, participación y convivencia de las personas en una pretendida homogeneidad cultural, económica y social. 5 uno de los ámbitos en donde se diseñan las políticas públicas en cuanto a la formación de los ciudadanos, al definir los objetivos de la educación, la organización del sistema educativo y las líneas de acción a seguir. 6 Se insiste en que desde esa condición y por medio de las políticas públicas para la educación, por ejemplo, dicha entidad planifica, controla, dirige y ejecuta diversas acciones a través del sistema educativo a fin de que responda a las necesidades de la sociedad, de acuerdo con un modelo de desarrollo económico-social determinado. 7 a) difusión de la estandarización de la educación, b) intervención de organizaciones internacionales que difunden la estandarización de la educación, c) enraizamiento de una ideología de ciudadanía individual, d) inmersión cultural racionalista de ideas técnicas que promueven la educación. Educación Comparada Estado como entidad central Educación Internacional Internacionalización homogeneizadora El campo educativo Educación comparada Estado-nación

Relier Pairs

Educación comparadaVersion en ligne

Una aproximación teórica a la educación comparada

par VÍCTOR HUGO GARCÍA MORALES

Se funda en la distinción entre lo propiamente académico (teórico).

Lo referido principalmente a la intervención de los sistemas nacionales (práctica).

Rama especial de los estudios educativos las funciones de reflexionar, apoyar y legitimar los procesos de internacionalización, tanto de los sistemas educativos como de la teoría educativa.

Esquema representativo de un territorio, una sociedad y una entidad políticamente responsable de las formas de organización, participación y convivencia de las personas en una pretendida homogeneidad cultural, económica y social.

uno de los ámbitos en donde se diseñan las políticas públicas en cuanto a la formación de los ciudadanos, al definir los objetivos de la educación, la organización del sistema educativo y las líneas de acción a seguir.

Se insiste en que desde esa condición y por medio de las políticas públicas para la educación, por ejemplo, dicha entidad planifica, controla, dirige y ejecuta diversas acciones a través del sistema educativo a fin de que responda a las necesidades de la sociedad, de acuerdo con un modelo de desarrollo económico-social determinado.

a) difusión de la estandarización de la educación, b) intervención de organizaciones internacionales que difunden la estandarización de la educación, c) enraizamiento de una ideología de ciudadanía individual, d) inmersión cultural racionalista de ideas técnicas que promueven la educación.

Educación Comparada

Estado como entidad central

Educación Internacional

Internacionalización homogeneizadora

El campo educativo

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Se funda en la distinción entre lo propiamente académico (teórico).

Lo referido principalmente a la intervención de los sistemas nacionales (práctica).

Rama especial de los estudios educativos las funciones de reflexionar, apoyar y legitimar los procesos de internacionalización, tanto de los sistemas educativos como de la teoría educativa.

Esquema representativo de un territorio, una sociedad y una entidad políticamente responsable de las formas de organización, participación y convivencia de las personas en una pretendida homogeneidad cultural, económica y social.

uno de los ámbitos en donde se diseñan las políticas públicas en cuanto a la formación de los ciudadanos, al definir los objetivos de la educación, la organización del sistema educativo y las líneas de acción a seguir.