Campo formativo "Lenguajes"

Froggy Jumps

(6)

Ejercicio para la 4a Sesión Ordinaria del CTE en el momento del "Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes"

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À propos de Froggy Jumps

formación de personal

cte

sep

Âge recommandé: 16 ans

560 fois fait

Créé par

Gustavo Delgado Esparza

Mexico

Top 10 résultats

1

sergio

24 Février 2023

01:21

temps

100

but
2

Linda

24 Février 2023

03:16

temps

100

but
3

heriberto rios

23 Février 2023

01:45

temps

88

but
4

Zona 159

22 Février 2023

02:24

temps

88

but
5

ASR

24 Février 2023

02:59

temps

88

but
6

LILY FABIOLA DE LA ROSA CORTES

31 Mars 2023

02:59

temps

88

but
7

Enoc Tamayo

21 Février 2023

01:45

temps

75

but
8

ali

21 Février 2023

01:52

temps

75

but
9

LETICIA TORRES VALLEJO

24 Février 2023

02:40

temps

75

but
10

Eva María

24 Février 2023

02:57

temps

75

but

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Froggy Jumps Campo formativo "Lenguajes"Version en ligne Ejercicio para la 4a Sesión Ordinaria del CTE en el momento del "Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes" par Gustavo Delgado Esparza 1 constituye un saber comunitario dinámico que ha ido estableciendo cómo se debe decir lo que hay que decir, según circunstancias y propósitos... a Los lenguajes b Las prácticas sociales del lenguaje c Los aprendizajes esperados 2 Son construcciones sociales dinámicas, contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valorar al utilizarlos las personas entre si, para relacionarse consigo mismos y con el mundo. a Los lenguajes b Los objetivos de aprendizaje c Las prácticas sociales del lenguaje 3 Lenguas nacionales... a Las lenguas indígenas y el español... b El español únicamente c Las lenguas indígenas, el español y la lengua de señas mexicana... 4 La alfabetización en sentido amplio significa... a la escritura entendida como el aprendizaje de las letras y del sistema de escritura... b la apropiación de los usos y prácticas sociales, es decir, a las finalidades y formas culturales... c El aprendizaje a través de los métodos onomatopéyicos y el método Minjares. 5 Sobre la alfabetización restringida se entiende que... a no puede prosperar si no está inmersa en la alfabetización en sentido amplio b Es lo básico y el único objetivo de la fase 3... c Es trabajar los métodos sugeridos para posteriormente, en otras fases usarla en prácticas sociales.. 6 Se busca generar condiciones para que amplíen las posibilidades de participación en prácticas sociales de los lenguajes, es una de las especificidades de la fase... a Fase 3 b Fase 4 c Fase 5 7 Se busca propiciar que las niñas y los niños avancen en el uso gradual y continuo de múltiples lenguajes; en particular la adquisición de la lengua escrita cobra relevancia sobre de otros... a Fase 3 b Fase 4 c Fase 5 8 Se espera que consoliden diversos usos de los lenguajes oral, escrito y artístico de manera que amplíen sus posibilidades de interactuar con autonomía, con creatividad y con responsabilidad en cada contexto y situación... a Fase 5 b Fase 4 c Fase 3

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Ejercicio para la 4a Sesión Ordinaria del CTE en el momento del "Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes"

par Gustavo Delgado Esparza

constituye un saber comunitario dinámico que ha ido estableciendo cómo se debe decir lo que hay que decir, según circunstancias y propósitos...

Los lenguajes

Las prácticas sociales del lenguaje

Los aprendizajes esperados

Son construcciones sociales dinámicas, contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valorar al utilizarlos las personas entre si, para relacionarse consigo mismos y con el mundo.

Los lenguajes

Los objetivos de aprendizaje

Las prácticas sociales del lenguaje

Lenguas nacionales...

Las lenguas indígenas y el español...

El español únicamente

Las lenguas indígenas, el español y la lengua de señas mexicana...

La alfabetización en sentido amplio significa...

la escritura entendida como el aprendizaje de las letras y del sistema de escritura...

la apropiación de los usos y prácticas sociales, es decir, a las finalidades y formas culturales...

El aprendizaje a través de los métodos onomatopéyicos y el método Minjares.

Sobre la alfabetización restringida se entiende que...

no puede prosperar si no está inmersa en la alfabetización en sentido amplio

Es lo básico y el único objetivo de la fase 3...

Es trabajar los métodos sugeridos para posteriormente, en otras fases usarla en prácticas sociales..

Se busca generar condiciones para que amplíen las posibilidades de participación en prácticas sociales de los lenguajes, es una de las especificidades de la fase...

Fase 3

Fase 4

Fase 5

Se busca propiciar que las niñas y los niños avancen en el uso gradual y continuo de múltiples lenguajes; en particular la adquisición de la lengua escrita cobra relevancia sobre de otros...

Fase 3

Fase 4

Fase 5

Se espera que consoliden diversos usos de los lenguajes oral, escrito y artístico de manera que amplíen sus posibilidades de interactuar con autonomía, con creatividad y con responsabilidad en cada contexto y situación...

Fase 5

Fase 4

Fase 3

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constituye un saber comunitario dinámico que ha ido estableciendo cómo se debe decir lo que hay que decir, según circunstancias y propósitos...

Son construcciones sociales dinámicas, contribuyen al desarrollo cognitivo, emocional y valorar al utilizarlos las personas entre si, para relacionarse consigo mismos y con el mundo.

Lenguas nacionales...

La alfabetización en sentido amplio significa...

Sobre la alfabetización restringida se entiende que...

Se busca generar condiciones para que amplíen las posibilidades de participación en prácticas sociales de los lenguajes, es una de las especificidades de la fase...

Se busca propiciar que las niñas y los niños avancen en el uso gradual y continuo de múltiples lenguajes; en particular la adquisición de la lengua escrita cobra relevancia sobre de otros...

Se espera que consoliden diversos usos de los lenguajes oral, escrito y artístico de manera que amplíen sus posibilidades de interactuar con autonomía, con creatividad y con responsabilidad en cada contexto y situación...