La Educación y la tecnología

Mots Roulette

Mediante esta actividad serán evaluados los desempeños adquiridos en la asignatura de Educación y tecnología unidad 1.

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À propos de Mots Roulette

Formación de personal

tecnología educativa

Âge recommandé: 16 ans

0 fois fait

Créé par

liliana molina isaza

Chile

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La Educación y la tecnología Version en ligne Mediante esta actividad serán evaluados los desempeños adquiridos en la asignatura de Educación y tecnología unidad 1. par liliana molina isaza A B C D E F G H I J K L M N O P Q R Empieza por A En Educación Tecnológica, el concepto de _______es amplia, polisémica, y tiene una singular fecundidad epistemológica y didáctica (ver Leliwa y Marpegán, 2020: 78ss Empieza por B al paquete de datos (y sus combinaciones) cuyo tamaño, cantidad, variabilidad, complejidad y velocidad de crecimiento y ramificación son tan grandes que requieren medios digitales avanzados para su captura, análisis, clasificación, procesamiento, gestión o almacenamiento Empieza por C Alude al proceso temporal acumulativo de transformaciones resultante de la incorporación de nuevos elementos, dispositivos y sistemas a las prácticas técnicas ya disponibles Empieza por D Refiere al proceso evolutivo que han experimentado históricamente las técnicas y los sistemas tecnológicos, obedeciendo a diferentes causas, factores y estímulos culturales, sociales, económicos, políticos, etc. Particularmente, el desarrollo tecnológico fue formidable, cuali y cuantitativamente, a partir del siglo XIX: en variedad de artefactos, funciones, procesos, redes y relaciones, que siguieron una línea de crecimiento asombroso en multiplicidad y diversidad Empieza por E asume una tarea pedagógica fundante y vital, porque implica una nueva forma de pensar la tecnología y su enseñanza, para construir ciudadanía crítica y proactiva en el marco de un modelo tecnopolítico democrático y emancipador; y a la vez contribuir a generar un vínculo virtuoso de humanos y naturaleza, con la Técnica como mediación controlada Empieza por F involucran las diferentes formas en que surge la tecnicidad, se manifiesta y es percibida como tal. En este sentido se puede entender a la tecnología como el estudio de los fenómenos artificiales, y a la Educación Tecnológica como las prácticas de enseñanza destinadas a la comprensión de dichos fenómenos Empieza por G Son los movimientos, manejos o actos corporales humanos al efectuar acciones u operaciones técnicas, en particular aquellos necesarios para operar y controlar medios técnicos (herramientas, instrumentos y máquinas). Los gestos técnicos requieren conocimientos, precisión y potencia para llevarse a cabo, y varían según las diferentes operaciones y los medios empleados Empieza por H Conjunto de partes físicas, tangibles o materiales que componen un sistema informático, por ejemplo, una computadora. Empieza por I : Es un término polisémico cuyo sentido complejo varía según los distintos campos de conocimiento y también según sus formas de producción, tratamiento y transmisión Empieza por J Es una estrategia didáctica que consiste en promover la representación simulada de un caso o de una determinada situación, ya sea real o ficticia (por ejemplo, a partir de una consigna, un relato, una noticia, un conflicto de intereses, un estudio de caso, etc.), Empieza por K Saber hacer Empieza por L Es el lenguaje que caracteriza a los diferentes oficios, profesiones o áreas específicas del conocimiento humano. Los lenguajes especializados, la terminología técnica o las representaciones para fines determinados son necesarios para la construcción de saberes y para sus múltiples aplicaciones particulares Empieza por M Es la implementación de máquinas en diferentes tipos de procesos técnicos. Empieza por N Es una tecnología de los materiales y de las estructuras con un diminuto orden de magnitud que se mide en nanómetros (1 nm = 10−9 m). Es una de las llamadas nuevas tecnologías Empieza por O indica ‘qué es lo que se quiere saber o conocer’, y que luego confluye en el llamado saber a enseñar u objeto de enseñanza o contenido curricular Empieza por P Es una forma de pensamiento asociado a las habilidades propias de la computación Empieza por Q entendido como acción humana intencionada y organizada que da lugar a procesos y artefactos, modificando el entorno natural y social” Empieza por R Es la cualidad de una acción sujeta a pautas recurrentes: un ‘volver sobre sí mismo’