PROYECTO PRAE - 2014

Test

Test aplicado a la Comunidad del CACS, para medir los conceptos básicos del proyecto PRAE.

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À propos de Test

Âge recommandé: 10 ans

5 fois fait

Créé par

Alcira Casas Pineda

Colombia

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1

Alcira Casas Pineda

20 Mai 2014

01:15

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90

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PROYECTO PRAE - 2014Version en ligne Test aplicado a la Comunidad del CACS, para medir los conceptos básicos del proyecto PRAE. par Alcira Casas Pineda 1 ¿Qué significa la sigla PRAE? a Prácticas Estudiantiles b Proyectos Ambientales Escolares c Proyecto Académico de Estudiantes d Programa de Aprendizaje Estudiantil 2 ¿Quiénes son los encargados de liderar el PRAE en el CACS? a Toda la comunidad de Agustinos Recoletos. b Todos los docentes de la institución. c Los padres de familia y los estudiantes. d El área de ciencias naturales y educación ambiental. 3 ¿Quiénes son los encargados de ejecutar el PRAE en el CACS? a Toda la comunidad educativa b Exclusivamente el área de ciencias naturales del colegio c Las personas que se postulan libremente y que son elegidas por toda la comunidad por medio de votaciones d Únicamente los estudiantes 4 ¿De las siguientes actividades, cuáles hacen parte del PRAE del CACS? a La organización de la semana agustiniana. b La recolección de residuos sólidos en general, tales como: tapas, esferos, pilas y papel. c La reutilización de los residuos generados en el colegio. d La organización de las salidas pedagógicas. 5 ¿Cuál de las siguientes actividades propuso la institución para que la Comunidad Educativa participe en la construcción del PRAE? a La semana agustiniana b La elección del personero y del representante de los estudiantes c Concurso de un logo y slogan del PRAE y establecimiento de puntos ecológicos. d Las salidas pedagógicas y de convivencia 6 No es una función del vigía ambiental: a Representar a su curso, en el Comité ambiental. b Liderar acciones que propendan por el establecimiento de un ambiente sano en el salón de clase. c Informar sobre aquellas actividades relacionadas con aspectos medio ambientales de la institución. d Recoger las cajas de reciclaje de papel del salón del cual hace parte. 7 ¿Cuál de las siguientes opciones fortalece en mayor medida el PRAE? a La recolección y clasificación en la fuente de los residuos sólidos. b Las campañas de sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. c La reutilización de material orgánico generado por la institución. d La recolección de pilas y esferos. 8 Los elementos que se están reciclando actualmente son: a Papel, esferos, pilas y tapas. b Papel, lápices y carton. c Papel, botellas, pilas y plástico d Vidrio, papel, icopor, aluminio 9 Las tapas que se recogen semanalmente sirven para: a Ayudar a personas con problemas psicológicos, en los hospitales. b Ayudar a niños con Cáncer, para financiar parte de su tratamiento. c Ayudar a madres cabeza de familia. d Ayudar a la asociación de animales sin hogar. 10 Escoge el término que corresponda a un tipo de contaminación. a Intuitiva b Eléctrica c Auditiva d Magnética

PROYECTO PRAE - 2014Version en ligne

Test aplicado a la Comunidad del CACS, para medir los conceptos básicos del proyecto PRAE.

par Alcira Casas Pineda

¿Qué significa la sigla PRAE?

Prácticas Estudiantiles

Proyectos Ambientales Escolares

Proyecto Académico de Estudiantes

Programa de Aprendizaje Estudiantil

¿Quiénes son los encargados de liderar el PRAE en el CACS?

Toda la comunidad de Agustinos Recoletos.

Todos los docentes de la institución.

Los padres de familia y los estudiantes.

El área de ciencias naturales y educación ambiental.

¿Quiénes son los encargados de ejecutar el PRAE en el CACS?

Toda la comunidad educativa

Exclusivamente el área de ciencias naturales del colegio

Las personas que se postulan libremente y que son elegidas por toda la comunidad por medio de votaciones

Únicamente los estudiantes

¿De las siguientes actividades, cuáles hacen parte del PRAE del CACS?

La organización de la semana agustiniana.

La recolección de residuos sólidos en general, tales como: tapas, esferos, pilas y papel.

La reutilización de los residuos generados en el colegio.

La organización de las salidas pedagógicas.

¿Cuál de las siguientes actividades propuso la institución para que la Comunidad Educativa participe en la construcción del PRAE?

La semana agustiniana

La elección del personero y del representante de los estudiantes

Concurso de un logo y slogan del PRAE y establecimiento de puntos ecológicos.

Las salidas pedagógicas y de convivencia

No es una función del vigía ambiental:

Representar a su curso, en el Comité ambiental.

Liderar acciones que propendan por el establecimiento de un ambiente sano en el salón de clase.

Informar sobre aquellas actividades relacionadas con aspectos medio ambientales de la institución.

Recoger las cajas de reciclaje de papel del salón del cual hace parte.

¿Cuál de las siguientes opciones fortalece en mayor medida el PRAE?

La recolección y clasificación en la fuente de los residuos sólidos.

Las campañas de sensibilización sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

La reutilización de material orgánico generado por la institución.

La recolección de pilas y esferos.

Los elementos que se están reciclando actualmente son:

Papel, esferos, pilas y tapas.

Papel, lápices y carton.

Papel, botellas, pilas y plástico

Vidrio, papel, icopor, aluminio

Las tapas que se recogen semanalmente sirven para:

Ayudar a personas con problemas psicológicos, en los hospitales.

Ayudar a niños con Cáncer, para financiar parte de su tratamiento.

Ayudar a madres cabeza de familia.

Ayudar a la asociación de animales sin hogar.

Escoge el término que corresponda a un tipo de contaminación.

Intuitiva

Eléctrica

Auditiva

Magnética