Encuesta de salida

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Encuesta de salida con los aspectos tecnológico y académico

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À propos de Test

Matemáticas

5º - Primaria

encuesta de salida

encuesta

tecnologia

Âge recommandé: 9 ans

4 fois fait

Créé par

GLADYS SANCHEZ SANCHEZ

Colombia

Top 10 résultats

1

GLADYS SANCHEZ SANCHEZ

18 Août 2022

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Encuesta de salidaVersion en ligne Encuesta de salida con los aspectos tecnológico y académico par GLADYS SANCHEZ SANCHEZ 1 ¿Las actividades de la secuencia didáctica estuvieron llamativas? a A. Por la gama de colores. b B. por el modo de navegar y explorar. c C. por link que contienen las actividades interactivas d D. Por el uso de los dispositivos. 2 2. ¿Qué le llamo más la atención de la RED? a A. Los juegos b B. Lo fácil de acceder. c C. Las actividades. d D. Las evaluaciones. 3 ¿Qué características hace interesante el RED? a A. Las imágenes b B. Los videos. c C. Los elementos interactivos. d D. Los enlaces 4 Consideras que las actividades desarrolladas en la plataforma fueron: a A. Divertido b B. Apropiado c C. Monótono d D. Poco interesante 5 ¿Considera que el uso del RED ha mejorado sus conocimientos? 6 ¿Considera que el uso del RED ha mejorado sus conocimientos? a A. Sí, porque me desempeño mejor en el computador. b B. Sí, porque puedo navegar directamente. c C. Sí, porque interactuó con las actividades allí planteadas. d D. No porque aún me cuesta trabajo navegar. 7 ¿Qué operaciones considera que mejoraste con el RED? a A. La multiplicación y división. b B. La adición y sustracción c C. La adición, sustracción y multiplicación d D. Todas. 8 7. ¿Qué operación presenta dificultad al momento de desarrollarla en el Red? a A. La adición y sustracción. b B. La multiplicación c C. La división. d D. Ninguna 9 8. ¿Cómo considera el proceso de evaluación del aprendizaje en el desarrollado de los temas? a A. Apropiado: b B. Confuso c C. Coherente d D. Difícil 10 9. ¿Qué fue lo que te llamo más la atención en el desarrollo de la clase de matemáticas aplicando el RED? a A. la variedad de actividades. b B. las estrategias didácticas. c C. la apropiación del RED. d D. la variedad de elementos disponibles 11 11. ¿La aplicación de la clase de matemáticas con la herramienta del RED le favoreció su avance en su proceso de aprendizaje? a A. Sí, porque identifico la operación que se debe aplicar. b B. No identifico la operación que se debe aplicar c C. Sí, porque puedo analizar la situación problema. d D. No puedo analizar la situación problema. Explicación 1 A. Por la gama de colores. 2 A. Los juegos 3 A. Las imágenes 4 D. Poco interesante 5 Sí, porque me desempeño mejor en el computador. 6 A. Sí, porque me desempeño mejor en el computador. 7 A. La adición y sustracción. 8 A. La adición y sustracción. 9 A. Apropiado: 10 A. la variedad de actividades. 11 A. Sí, porque identifico la operación que se debe aplicar.

Encuesta de salidaVersion en ligne

Encuesta de salida con los aspectos tecnológico y académico

par GLADYS SANCHEZ SANCHEZ

¿Las actividades de la secuencia didáctica estuvieron llamativas?

A. Por la gama de colores.

B. por el modo de navegar y explorar.

C. por link que contienen las actividades interactivas

D. Por el uso de los dispositivos.

2. ¿Qué le llamo más la atención de la RED?

A. Los juegos

B. Lo fácil de acceder.

C. Las actividades.

D. Las evaluaciones.

¿Qué características hace interesante el RED?

A. Las imágenes

B. Los videos.

C. Los elementos interactivos.

D. Los enlaces

Consideras que las actividades desarrolladas en la plataforma fueron:

A. Divertido

B. Apropiado

C. Monótono

D. Poco interesante

¿Considera que el uso del RED ha mejorado sus conocimientos?

A. Sí, porque me desempeño mejor en el computador.

B. Sí, porque puedo navegar directamente.

C. Sí, porque interactuó con las actividades allí planteadas.

D. No porque aún me cuesta trabajo navegar.

¿Qué operaciones considera que mejoraste con el RED?

A. La multiplicación y división.

B. La adición y sustracción

C. La adición, sustracción y multiplicación

D. Todas.

7. ¿Qué operación presenta dificultad al momento de desarrollarla en el Red?

A. La adición y sustracción.

B. La multiplicación

C. La división.

D. Ninguna

8. ¿Cómo considera el proceso de evaluación del aprendizaje en el desarrollado de los temas?

A. Apropiado:

B. Confuso

C. Coherente

D. Difícil

9. ¿Qué fue lo que te llamo más la atención en el desarrollo de la clase de matemáticas aplicando el RED?

A. la variedad de actividades.

B. las estrategias didácticas.

C. la apropiación del RED.

D. la variedad de elementos disponibles

11. ¿La aplicación de la clase de matemáticas con la herramienta del RED le favoreció su avance en su proceso de aprendizaje?

A. Sí, porque identifico la operación que se debe aplicar.

B. No identifico la operación que se debe aplicar

C. Sí, porque puedo analizar la situación problema.

D. No puedo analizar la situación problema.

Explicación

A. Por la gama de colores.

A. Los juegos

A. Las imágenes

D. Poco interesante

Sí, porque me desempeño mejor en el computador.

A. Sí, porque me desempeño mejor en el computador.

A. La adición y sustracción.

A. Apropiado:

A. la variedad de actividades.

A. Sí, porque identifico la operación que se debe aplicar.

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¿Las actividades de la secuencia didáctica estuvieron llamativas?

2. ¿Qué le llamo más la atención de la RED?

¿Qué características hace interesante el RED?

Consideras que las actividades desarrolladas en la plataforma fueron:

¿Considera que el uso del RED ha mejorado sus conocimientos?

¿Considera que el uso del RED ha mejorado sus conocimientos?

¿Qué operaciones considera que mejoraste con el RED?

7. ¿Qué operación presenta dificultad al momento de desarrollarla en el Red?

8. ¿Cómo considera el proceso de evaluación del aprendizaje en el desarrollado de los temas?

9. ¿Qué fue lo que te llamo más la atención en el desarrollo de la clase de matemáticas aplicando el RED?

11. ¿La aplicación de la clase de matemáticas con la herramienta del RED le favoreció su avance en su proceso de aprendizaje?

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