LAS TAC

Relier Colonnes

(13)

TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO

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À propos de Relier Colonnes

tecnologías de la información y comunicación

3º - Bachillerato

las tacs

1 compu

computación

las tecnologias

Âge recommandé: 17 ans

47 fois fait

Créé par

Douglas Alvarado

Ecuador

Top 10 résultats

1

DAVID ANDRES GUERRERO GUILLEN

5 Juillet 2022

03:19

temps

100

but
2

Oscar Eduardo Naranjo Silva

4 Juillet 2022

04:50

temps

100

but
3

Cruz Alexander

4 Juillet 2022

05:22

temps

100

but
4

Snaider Herrera Sánchez

4 Juillet 2022

05:28

temps

100

but
5

Catherine Lavid

4 Juillet 2022

06:27

temps

100

but
6

Christian Anton

4 Juillet 2022

07:31

temps

100

but
7

ANDREA MICHELLE PEREZ ARTEAGA

4 Juillet 2022

07:44

temps

100

but
8

Cristofer Procel Procel

4 Juillet 2022

05:35

temps

67

but
9

Bryan Bone Cayetano

4 Juillet 2022

02:40

temps

45

but
10

Geovanna Macías Pincay

4 Juillet 2022

06:42

temps

45

but

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Relier Pairs LAS TACVersion en ligne TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO par Douglas Alvarado 1 Social media 2 LA CARACTER[ISTICA DEL APRENDIZAJE CONTINIO ES ......... 3 Gamificación 4 Design Thinking 5 Aula invertida 6 LA CARACTER[ISTICA DE LA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ES ......... 7 LA CARACTER[ISTICA DEL DISEÑO DEL APRENDIZAJE ES ............ 8 T.A.C 9 Cómo se implementan las TAC? Ubicuidad TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO Es una técnica de aprendizaje que utiliza la mecánica de juegos al ámbito educativo-profesional con la finalidad de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar habilidades o recompensar acciones concretas, entre otros objetivos. Es una metodología centrada en el usuario y orientada en ofrecer soluciones mediante la descomposición de un problema en partes pequeñas para analizarlo, explorar las posibilidades de lo que podría ser, probar los resultados y crear soluciones que benefician al usuario final. El estudiante recibe en casa toda la información a aprender y el tiempo clase se utiliza para hacer tareas, trabajos en equipo y diversas prácticas que refuerzan el conocimiento previamente adquirido. Comunicación Modo Contenidos APROPIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Las redes se convertirían en una transformación educativa que permitiría un espacio de diálogo y propiciaría un aprendizaje y enriquecimiento mutuo entre docentes y estudiantes; es decir, un sitio donde la interacción, individualidad y multiculturalidad se respeten y, al mismo tiempo, enriquezcan el aprendizaje colaborativo y fomenten la metacognición de los actores con actividades que conlleven a la autoevaluación o reflexión sobre el trabajo realizado. GESTIÓN

Relier Pairs

LAS TACVersion en ligne

TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO

Social media

LA CARACTER[ISTICA DEL APRENDIZAJE CONTINIO ES .........

Gamificación

Design Thinking

Aula invertida

LA CARACTER[ISTICA DE LA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ES .........

LA CARACTER[ISTICA DEL DISEÑO DEL APRENDIZAJE ES ............

T.A.C

Cómo se implementan las TAC?

Ubicuidad

TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO

Es una técnica de aprendizaje que utiliza la mecánica de juegos al ámbito educativo-profesional con la finalidad de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar habilidades o recompensar acciones concretas, entre otros objetivos.

Es una metodología centrada en el usuario y orientada en ofrecer soluciones mediante la descomposición de un problema en partes pequeñas para analizarlo, explorar las posibilidades de lo que podría ser, probar los resultados y crear soluciones que benefician al usuario final.

El estudiante recibe en casa toda la información a aprender y el tiempo clase se utiliza para hacer tareas, trabajos en equipo y diversas prácticas que refuerzan el conocimiento previamente adquirido.

Comunicación Modo Contenidos

APROPIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Las redes se convertirían en una transformación educativa que permitiría un espacio de diálogo y propiciaría un aprendizaje y enriquecimiento mutuo entre docentes y estudiantes; es decir, un sitio donde la interacción, individualidad y multiculturalidad se respeten y, al mismo tiempo, enriquezcan el aprendizaje colaborativo y fomenten la metacognición de los actores con actividades que conlleven a la autoevaluación o reflexión sobre el trabajo realizado.

GESTIÓN