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1 eso geografia e historia imperio romano

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RAYMUNDO SEGOVIANO ARCOS

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RAYMUNDO SEGOVIANO ARCOS

23 Juin 2022

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Mots Croisés generaciones de las computadorVersion en ligne tienes escribir la palabra par RAYMUNDO SEGOVIANO ARCOS 1 Las relaciones humanas se han desarrollado sobre todo por motivos eco- nómicos y sociales, sujetos a cambios constates en las formas y velocidad de la comunicación. Sin embargo, el acceso a la comunicación depende en gran medida de las clases sociales. Desde el siglo XVIII, después de la Revolución industrial, las sociedades han tenido procesos de transforma- ción económica, social y tecnológica que cimentaron el comportamiento del ser humano en la actualidad. Así, el desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento se encuentra mediado por las tecnologías que facilitan y transforman los procesos de comunicación y el acceso a la información. 2 El descubrimiento de los transistores reemplaza los bulbos, con lo cual se generan equipos más rápidos y relativamente más pequeños, además se agregan monitores y salida de sonido. 3 se construyen las supercomputadoras Remington R Tercera generación (1964-1971) La miniaturización de los transistores en placas de silicio, llamados chips, incrementó en gran medida la velocidad 4 Utilizaban bulbos o tubos al vacío en los circuitos, tambores magnéti- cos para almacenar datos, los cuales evolucionaron a discos magnéticos. Se programaban en lenguaje máquina; su tamaño era enorme, por lo que ocupaban cuartos enteros. 5 es el elemento con el que más interactúas, ya que puedes ubicar archivos, carpetas, accesos directos a programas y aplicaciones de mayor uso. Además, puedes personalizarlo, pues te permite defi nir los colores y los tamaños de fuente de letras de los elementos que contiene y las imágenes de fondo. 6 En las computadoras de esta generación se reemplazaron las memorias de núcleos magnéticos por las de chips, y se encaminó hacia la miniaturización de los circulos 7 Dos grandes avances tecnológicos marcaron el inicio de esta generación: la creación de la primera supercomputadora con capacidad de procesamiento paralelo, que contaba con gran cantidad de microprocesadores; y el anuncio del gobierno japonés del Proyecto Quinta generación, cuyo objetivo era de- sarrollar computadoras con la aplicación de la inteligencia artifi cial (IA). 8 Antes de aprender a usar las aplicaciones en una computadora debes saber identifi car el entorno de trabajo —ambiente o sistema operativo— que esta te ofrece; que es el software fundamental que sirve como intermediario entre tú y la computadora. El sistema operativo administra los recursos, las acciones y los archivos; también otorga servicio de soporte y utilidad, y suministra una interfaz al usuario. 9 se refi ere a todos los dispositivos capaces de “leer” y procesar la información y los datos que proveen los seres humanos (hu- manware), otros dispositivos de almacenamiento u otras computadoras. Los dispositivos de entrada más comunes son el teclado y el mouse o ratón. 10 En esta generación se han desarrollado computadoras con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial, con cientos de microprocesadores vecto- riales trabajando al mismo tiempo, por lo que son capaces de realizar más de un millon 2 4 7 10 9 3 5 6 8 1

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Las relaciones humanas se han desarrollado sobre todo por motivos eco- nómicos y sociales, sujetos a cambios constates en las formas y velocidad de la comunicación. Sin embargo, el acceso a la comunicación depende en gran medida de las clases sociales. Desde el siglo XVIII, después de la Revolución industrial, las sociedades han tenido procesos de transforma- ción económica, social y tecnológica que cimentaron el comportamiento del ser humano en la actualidad. Así, el desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento se encuentra mediado por las tecnologías que facilitan y transforman los procesos de comunicación y el acceso a la información.

El descubrimiento de los transistores reemplaza los bulbos, con lo cual se generan equipos más rápidos y relativamente más pequeños, además se agregan monitores y salida de sonido.

se construyen las supercomputadoras Remington R Tercera generación (1964-1971) La miniaturización de los transistores en placas de silicio, llamados chips, incrementó en gran medida la velocidad

Utilizaban bulbos o tubos al vacío en los circuitos, tambores magnéti- cos para almacenar datos, los cuales evolucionaron a discos magnéticos. Se programaban en lenguaje máquina; su tamaño era enorme, por lo que ocupaban cuartos enteros.

es el elemento con el que más interactúas, ya que puedes ubicar archivos, carpetas, accesos directos a programas y aplicaciones de mayor uso. Además, puedes personalizarlo, pues te permite defi nir los colores y los tamaños de fuente de letras de los elementos que contiene y las imágenes de fondo.

En las computadoras de esta generación se reemplazaron las memorias de núcleos magnéticos por las de chips, y se encaminó hacia la miniaturización de los circulos

Dos grandes avances tecnológicos marcaron el inicio de esta generación: la creación de la primera supercomputadora con capacidad de procesamiento paralelo, que contaba con gran cantidad de microprocesadores; y el anuncio del gobierno japonés del Proyecto Quinta generación, cuyo objetivo era de- sarrollar computadoras con la aplicación de la inteligencia artifi cial (IA).

Antes de aprender a usar las aplicaciones en una computadora debes saber identifi car el entorno de trabajo —ambiente o sistema operativo— que esta te ofrece; que es el software fundamental que sirve como intermediario entre tú y la computadora. El sistema operativo administra los recursos, las acciones y los archivos; también otorga servicio de soporte y utilidad, y suministra una interfaz al usuario.

se refi ere a todos los dispositivos capaces de “leer” y procesar la información y los datos que proveen los seres humanos (hu- manware), otros dispositivos de almacenamiento u otras computadoras. Los dispositivos de entrada más comunes son el teclado y el mouse o ratón.

En esta generación se han desarrollado computadoras con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial, con cientos de microprocesadores vecto- riales trabajando al mismo tiempo, por lo que son capaces de realizar más de un millon

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El descubrimiento de los transistores reemplaza los bulbos, con lo cual se generan equipos más rápidos y relativamente más pequeños, además se agregan monitores y salida de sonido.

se construyen las supercomputadoras Remington R Tercera generación (1964-1971) La miniaturización de los transistores en placas de silicio, llamados chips, incrementó en gran medida la velocidad

Utilizaban bulbos o tubos al vacío en los circuitos, tambores magnéti- cos para almacenar datos, los cuales evolucionaron a discos magnéticos. Se programaban en lenguaje máquina; su tamaño era enorme, por lo que ocupaban cuartos enteros.

En las computadoras de esta generación se reemplazaron las memorias de núcleos magnéticos por las de chips, y se encaminó hacia la miniaturización de los circulos

se refi ere a todos los dispositivos capaces de “leer” y procesar la información y los datos que proveen los seres humanos (hu- manware), otros dispositivos de almacenamiento u otras computadoras. Los dispositivos de entrada más comunes son el teclado y el mouse o ratón.

En esta generación se han desarrollado computadoras con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial, con cientos de microprocesadores vecto- riales trabajando al mismo tiempo, por lo que son capaces de realizar más de un millon