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Ordonner les Lettres Web 2.0 y sus implicanciasVersion en ligne Usos y aplicaciones de la web 2.0 par Raquel Recalde 1 En esta etapa las páginas web se caracterizan por ser dinámicas e interactivas (web 2.0, páginas para leer ) O Í I C O L F C E A A G E L I N T M D S A R S Ó A L N N O 2 Establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías, y comunicarse con el resto de miembros de su comunidad, Por ejemplo: MySpace, Facebook, Tuenti. R S R O A T L S A E L R L I A R S E S D D A H A E A N M 3 Tipos de recursos o imágenes K C O O E B A F 4 Web 3.0. Las innovaciones que se están produciendo en estos momentos se basan en Sociedades Virtuales V L L I A E D R R A U A T D I 5 Incheon es la ciudad de Corea donde se celebró el Foro Mundial sobre la Educación 2015 R I A E D C Ó N C H E L N N C E D I Ó A 6 Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el aprendizaje. T E I T I C C A S E O C M N P 7 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. R Z A E S E C S Ñ O D N O P A E E N . 8 La Web 2.0 abre a los docentes la posibilidad de orientar su trabajo en dirección de que sus alumnos busquen y compartan información, así como también genera nuevos espacios apara que sus alumnos compartan, colaboren e interactúen entre si. 0 C A W A Y . E U Ó N A 2 I L L E B C D 9 La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es sufi ciente con dotar a las escuelas de computadores Í A D I S D E S E S O T F A C L

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En esta etapa las páginas web se caracterizan por ser dinámicas e interactivas (web 2.0, páginas para leer )

O Í I C O L F C E A A G E L I N T M D S A R S Ó A L N N O

Establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías, y comunicarse con el resto de miembros de su comunidad, Por ejemplo: MySpace, Facebook, Tuenti.

R S R O A T L S A E L R L I A R S E S D D A H A E A N M

Tipos de recursos o imágenes

Web 3.0. Las innovaciones que se están produciendo en estos momentos se basan en Sociedades Virtuales

V L L I A E D R R A U A T D I

Incheon es la ciudad de Corea donde se celebró el Foro Mundial sobre la Educación 2015

R I A E D C Ó N C H E L N N C E D I Ó A

Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el aprendizaje.

T E I T I C C A S E O C M N P

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos.

R Z A E S E C S Ñ O D N O P A E E N .

La Web 2.0 abre a los docentes la posibilidad de orientar su trabajo en dirección de que sus alumnos busquen y compartan información, así como también genera nuevos espacios apara que sus alumnos compartan, colaboren e interactúen entre si.

0 C A W A Y . E U Ó N A 2 I L L E B C D

La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es sufi ciente con dotar a las escuelas de computadores

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Establecer redes sociales que conforman comunidades en donde los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografías, y comunicarse con el resto de miembros de su comunidad, Por ejemplo: MySpace, Facebook, Tuenti.

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Incheon es la ciudad de Corea donde se celebró el Foro Mundial sobre la Educación 2015

Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el aprendizaje.

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos.

La Web 2.0 abre a los docentes la posibilidad de orientar su trabajo en dirección de que sus alumnos busquen y compartan información, así como también genera nuevos espacios apara que sus alumnos compartan, colaboren e interactúen entre si.

La incorporación de las TIC en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es sufi ciente con dotar a las escuelas de computadores