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À propos de Compléter
educación de valores
11º - secundaria
estrategias de aprendizaje
modelos pedagogicos
b-learning
modelos virtuales
 Âge recommandé: 15 ans
0 fois fait

Créé par

Sherlin Medina
Sherlin Medina
Colombia

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Modelos pedagogicos

Completa las oraciones de acuerdo a lo visualizado en los diferentes cuadros sinopticos que se basan en los modelos pedagogicos modernos, los cuales corresponde a Modelos Pedagógicos en la educación virtual, Modelo Pedagógico para B-LEARNING y Modelo Interactivo en RED para el Aprendizaje.

Sherlin Medina
1

estrategias educación learning

B - es una modalidad educativa en donde se fusionan los mejores recursos , técnicas y de aprendizaje de la presencial y el E - learning .

2

pedagógicas colaborativo estrategias

Incorpora didácticas y como : aprendizaje autónomo , cooperativo y .

3

Contenidos Competencias

QUÉ ENSEÑAR : disciplinares , Valores , y Sabere s

4

innovación educativos enseñanza

la virtualización y digitalización de los procesos de es la más significativa en todos los niveles .

5

docentes aprendizaj modelo

Este de enseñanza semipresencial consigue que los cuenten con un espacio donde desarrollar y generar distintas y múltiples situaciones de

6

distancia learning semipresencial

Existen dos principales sistemas : uno completamente a , e - learning ( del inglés : electronic learning ) y otro mixto , o b - ( en inglés , blended learning )

7

aprenden estudiante metodológica

Propuesta de aprendizaje centrada en el , que se establece en la convicción de que los sujetos haciendo e interactuand o

8

educativ virtual pedagógica

Entorno de aprendizaje ( EVA ) Aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación entre los participantes en un proceso

9

objetivos E trabajo actividades

El centro de dinámica de se desarrolla con las - que debe realizar el estudiante , allí se despliegan las indicaciones a ejecutar para lograr los propuestos .

10

interactivas colaborativos experiencias

Busca el desarrollo de de aprendizaje de trabajo en equipo ( ) recrean problemáticas reales para los participantes ( trabajo en equipo , reflexión , debate y construcción de productos personales y )

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