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27 Grands systèmes juridiques

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Le système romano-germanique
la doctrine

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autres
l1
droit et justice
 Âge recommandé: 15 ans
1 fois fait

Créé par

Chloé Fonvielle
Chloé Fonvielle
France

Top 10 résultats

  1. 1
    Chloé Fonvielle
    Chloé Fonvielle
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27 Grands systèmes juridiquesVersion en ligne

Le système romano-germanique la doctrine

par Chloé Fonvielle
1

la doctrine

? n ? est ? pas une source de droit reconnue officiellement , mais il faut en parler par rapport à son influence .
Pendant des siècles , cela , a été la ? fondamentale de droit dans notre système car très peu de et des droits coutumiers anarchiques . D ? où , le rôle de la doctrine ( = le droit romain étudié à l ? université qui a fini par être mêlé à la pratique ) . La suprématie de la loi ? écrite s ? est substituée à la doctrine il y a à peine plus de deux siècles , le culte de la loi n ? a pas toujours été une évidence et est de plus en plus contesté , d ? autres sources s ? expriment . Le rôle de la doctrine s ? est renforcé depuis environ un siècle pour critiquer , éclairer et commenter le ? positif . Cette suprématie de la loi c ? est liée à la révolution , l ? unification et les codifications .
La doctrine a quand même jouer un rôle important pour forger un ? et ? des ? concepts ? juridiques qui sont ensuite utilisés par le législateur , elle a aussi un rôle pédagogique .
Comment s ? exprime la doctrine ?
Entre la France et L ? Allemagne / Suisse les auteurs de la doctrine s ? expriment dans des ? annotés'commentés ( en France les codes annotés sont surtout destinés aux praticiens et les notes sont beaucoup plus brèves ) . Les manuels , les traités dont l ? usage est beaucoup plus destiné aux étudiants en France . En Italie , les ouvrages doctrinaux sont beaucoup plus ? et ? dogmatiques . La raison est simple , dans ces pays les universitaires sont restés très attaché à la ? des ? pandectes ( = manière de rationaliser le droit de matière abstraite ) ces pays sont restés beaucoup plus latins que nous , on n ? attache pas la même importance aux mêmes choses par exemple le ? pratique .

 
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