TENDENCIAS EN PEDAGOGÍA

Froggy Jumps

(7)

Descubre algunas de las tendencias que hay dentro de la educación para mejorar el proceso E-A y son muestra de innovación

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Dupliquer

Créer un défi

À propos de Froggy Jumps

educación

innovacion

tendecias educativas

125 fois fait

Créé par

Rocío Celio

Mexico

Top 10 résultats

1

Kassandra Angulo

3 Mars 2022

01:21

temps

100

but
2

Alegna Maeda

3 Mars 2022

01:30

temps

100

but
3

Kassandra Angulo

18 Mars 2022

01:43

temps

100

but
4

Evelin Anahi Venegas

8 Août 2024

02:47

temps

100

but
5

Gloria Navarro

2 Août 2024

03:10

temps

100

but
6

Anna Fabiola

6 Mars 2022

03:11

temps

100

but
7

Areli Urias

6 Mars 2022

01:00

temps

89

but
8

Edgar Madrigal

21 Mars 2022

01:21

temps

89

but
9

Rocío Celio

3 Mars 2022

01:36

temps

89

but
10

Abraham Encinas

8 Août 2024

01:42

temps

89

but

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?

Connectez-vous

pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Créez froggy jumps

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi


Froggy Jumps TENDENCIAS EN PEDAGOGÍAVersion en ligne Descubre algunas de las tendencias que hay dentro de la educación para mejorar el proceso E-A y son muestra de innovación par Rocío Celio 1 Estrategia E-A, centrada en el alumno, participación y reflexión, actividades motivadoras y retadoras, profundiza el conocimiento, desarrollan habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, adaptación activa a solución de problemas. a Aprendizaje Activo b Aprendizaje Auténtico c Aprendizaje basado en la investigación 2 Técnica didáctica, enlaza 2 conceptos complejos: acción comunitaria y aprender de la acción, conectando lo que de ella se aprende con el conocimiento establecido, utilizada para reforzar contenidos del curso y desarrolla competencias civicas a Conectivismo b Construccionismo c Aprendizaje-Servicio 3 Estrategia, proporciona un contexto general, manera colaborativa de determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y expertos,en comunidades de todo el mundo, desarrollando un conocimiento más profundo a Aprendizaje basado en proyectos b Aprendizaje basado en retos c Aprendizaje Colaborativo 4 Aprendizaje en la el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. La estructura de los conocimientos se modifican y reestructuran. a Aprendizaje Activo b Aprendizaje Auténtico c Aprendizaje basado en la investigación 5 Teoría donde el aprendizaje ocurre como resultado de muchas y diversas conexiones. Se trata de construir redes con el apoyo de tecnologías de información y comunicación y generar nuevo conocimiento mientras se aprende. a Conectivismo b Construccionismo c Aprendizaje-Servicio 6 Técnica didáctica, diseño y desarrollo de un proyecto colaborativo en un grupo de alumnos, como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares, desarrollo de las competencias de administración de proyectos reales. a Aprendizaje basado en proyectos b Aprendizaje basado en retos c Aprendizaje Colaborativo 7 Aplicación de estrategias de E-A que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, permite la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos bajo la supervisión del profesor. a Aprendizaje Activo b Aprendizaje Auténtico c Aprendizaje basado en la investigación 8 Teoría de aprendizaje que destaca la importancia de la acción en el proceso de aprendizaje. Plantea que los estudiantes aprenden más efectivamente al construir objetos tangibles y de esta forma construyen sus propias estructuras de conocimiento. a Conectivismo b Construccionismo c Aprendizaje-Servicio 9 Grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. Promueve el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en los estudiantes. a Aprendizaje basado en proyectos b Aprendizaje basado en retos c Aprendizaje Colaborativo

Froggy Jumps

TENDENCIAS EN PEDAGOGÍAVersion en ligne

Descubre algunas de las tendencias que hay dentro de la educación para mejorar el proceso E-A y son muestra de innovación

par Rocío Celio

Estrategia E-A, centrada en el alumno, participación y reflexión, actividades motivadoras y retadoras, profundiza el conocimiento, desarrollan habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, adaptación activa a solución de problemas.

Aprendizaje Activo

Aprendizaje Auténtico

Aprendizaje basado en la investigación

Técnica didáctica, enlaza 2 conceptos complejos: acción comunitaria y aprender de la acción, conectando lo que de ella se aprende con el conocimiento establecido, utilizada para reforzar contenidos del curso y desarrolla competencias civicas

Conectivismo

Construccionismo

Aprendizaje-Servicio

Estrategia, proporciona un contexto general, manera colaborativa de determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y expertos,en comunidades de todo el mundo, desarrollando un conocimiento más profundo

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en retos

Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje en la el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. La estructura de los conocimientos se modifican y reestructuran.

Aprendizaje Activo

Aprendizaje Auténtico

Aprendizaje basado en la investigación

Teoría donde el aprendizaje ocurre como resultado de muchas y diversas conexiones. Se trata de construir redes con el apoyo de tecnologías de información y comunicación y generar nuevo conocimiento mientras se aprende.

Conectivismo

Construccionismo

Aprendizaje-Servicio

Técnica didáctica, diseño y desarrollo de un proyecto colaborativo en un grupo de alumnos, como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares, desarrollo de las competencias de administración de proyectos reales.

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en retos

Aprendizaje Colaborativo

Aplicación de estrategias de E-A que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, permite la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos bajo la supervisión del profesor.

Aprendizaje Activo

Aprendizaje Auténtico

Aprendizaje basado en la investigación

Teoría de aprendizaje que destaca la importancia de la acción en el proceso de aprendizaje. Plantea que los estudiantes aprenden más efectivamente al construir objetos tangibles y de esta forma construyen sus propias estructuras de conocimiento.

Conectivismo

Construccionismo

Aprendizaje-Servicio

Grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. Promueve el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en los estudiantes.

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en retos

Aprendizaje Colaborativo

TENDENCIAS EN PEDAGOGÍA

Froggy Jumps

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créé par

Top 10 résultats

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

TENDENCIAS EN PEDAGOGÍAVersion en ligne

par Rocío Celio

Estrategia E-A, centrada en el alumno, participación y reflexión, actividades motivadoras y retadoras, profundiza el conocimiento, desarrollan habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, adaptación activa a solución de problemas.

Técnica didáctica, enlaza 2 conceptos complejos: acción comunitaria y aprender de la acción, conectando lo que de ella se aprende con el conocimiento establecido, utilizada para reforzar contenidos del curso y desarrolla competencias civicas

Estrategia, proporciona un contexto general, manera colaborativa de determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y expertos,en comunidades de todo el mundo, desarrollando un conocimiento más profundo

Aprendizaje en la el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. La estructura de los conocimientos se modifican y reestructuran.

Teoría donde el aprendizaje ocurre como resultado de muchas y diversas conexiones. Se trata de construir redes con el apoyo de tecnologías de información y comunicación y generar nuevo conocimiento mientras se aprende.

Técnica didáctica, diseño y desarrollo de un proyecto colaborativo en un grupo de alumnos, como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares, desarrollo de las competencias de administración de proyectos reales.

Aplicación de estrategias de E-A que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, permite la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos bajo la supervisión del profesor.

Teoría de aprendizaje que destaca la importancia de la acción en el proceso de aprendizaje. Plantea que los estudiantes aprenden más efectivamente al construir objetos tangibles y de esta forma construyen sus propias estructuras de conocimiento.

Grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. Promueve el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en los estudiantes.