Este segundo conversatorio es relevante que se identifique la forma como la practica docente es crucial para el logro de aprendizajes significativos a partir del análisis de la innovación curricular, donde el currículum se convierte en una ayuda clave para orientar la formación del estudiante como un derecho; con el rediseño del MCC se reconoce que es necesario articular los recursos sociocognitivos y recursos socioemocionales y abrir la discusión para reflexionar como lograr estos desafíos, es la tarea pendiente, de igual forma se hace necesario impulsar aprendizajes hacia las ciencias y otras áreas de la vida académica como es la de considerar relevante la inclusión en la formación a la comunicación, al pensamiento matemático, a la conciencia histórica y de la cultura digital como ejes claros para impulsar aprendizajes para la vida. Para orientar el encuentro académico, se proporcionan algunas preguntas en torno a las cuales se puede generar la discusión bajo los siguientes ejes de análisis.