La comunicación multidimensional

Relier Colonnes

(1)

La multidimensionalidad de la comunicación.
la comunicación es un hecho multidimensional y como tal debe considerarse en la intervención con las personas con dificultades en el lenguaje.

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Grado Superior

la comunicación multidimensional

los axiomas de la comunicación

dificultades en el lenguaje

contexto comunicativo

integración social

saac

trastornos del lenguaje y la comunicación

Âge recommandé: 18 ans

35 fois fait

Créé par

María Jesús de Luque Escribano

Spain

Top 10 résultats

1

Nerea Molina

9 Décembre 2021

01:46

temps

100

but
2

isabel cuevas

9 Décembre 2021

01:46

temps

100

but
3

Laura del Carmen Rubio Quero

7 Décembre 2021

02:58

temps

100

but
4

maría gómez

1 Décembre 2021

04:15

temps

100

but
5

Paula

1 Décembre 2021

05:20

temps

100

but
6

andrea ramas

1 Décembre 2021

05:29

temps

100

but
7

Cristina Cardeñosa Fernández

1 Décembre 2021

05:52

temps

100

but
8

Laura Porras

1 Décembre 2021

13:26

temps

100

but
9

NEREA VELASCO AGUILERA

1 Décembre 2021

03:16

temps

90

but
10

Isabel Cuevas García

1 Décembre 2021

03:46

temps

90

but

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Relier Pairs La comunicación multidimensionalVersion en ligne La multidimensionalidad de la comunicación. la comunicación es un hecho multidimensional y como tal debe considerarse en la intervención con las personas con dificultades en el lenguaje. par María Jesús de Luque Escribano 1 Conseguir una comunicación funcional será el objetivo fundamental de la ....................................................... 2 Conocemos como axiomas de la comunicación.......... 3 El contexto comunicativo es el........................ 4 El proceso de implantación del SAAC podrá calificarse de exitoso y eficaz si permite a la persona usuaria ser competente ................................... 5 El alfabeto dactilológico es un.................... 6 Trastornos en la emisión son ..................... 7 La anartria es la ...................... 8 El PAI es......................... 9 Cuando una persona utiliza un SAAC es necesario planificar una serie de estrategias para facilitar la aceptación y uso del mismo en el .......................... 10 La comunicación y el lenguaje son dos de las características más destacadas de los ................................ 11 La afonía es .................... 12 La disfonía es................. 13 Trastornos sistémicos son ................ 14 Trastornos de procesamiento son............... 15 Los trastornos en la recepción son los.......................... 16 El sistema BLISS es................................ 17 Las personas con dificultades en el lenguaje tienen mermada su capacidad para ............................... 18 Nuestra tarea como profesionales se tiene que dirigir a......................... el plan de atención individualizada. contexto en que vive y se va a relacionar. una ausencia de la voz. SAAC sin ayuda. implantación de un SAAC. comunicativamente en todas las facetas de su vida. trastornos sensoriales que impiden o dificultan la recepción del mensaje. maximizar el potencial comunicativo. trastornos que afectan a todo el organismo. un SAAC con ayuda. conjunto de elementos, factores y circunstancias ambientales, sociales, personales, afectivas que se está desarrollando la comunicación en un espacio y tiempo. trastornos de la fonación, que impiden o dificultan la emisión oral del mensaje. trastornos neuronales que afectan la función cerebral. al conjunto de principios o leyes consideradas verdaderas y universales. una alteración en la voz. incapacidad para la articulación de la palabra. comunicarse seres humanos.

Relier Pairs

La comunicación multidimensionalVersion en ligne

La multidimensionalidad de la comunicación. la comunicación es un hecho multidimensional y como tal debe considerarse en la intervención con las personas con dificultades en el lenguaje.

par María Jesús de Luque Escribano

Conseguir una comunicación funcional será el objetivo fundamental de la .......................................................

Conocemos como axiomas de la comunicación..........

El contexto comunicativo es el........................

El proceso de implantación del SAAC podrá calificarse de exitoso y eficaz si permite a la persona usuaria ser competente ...................................

El alfabeto dactilológico es un....................

Trastornos en la emisión son .....................

La anartria es la ......................

El PAI es.........................

Cuando una persona utiliza un SAAC es necesario planificar una serie de estrategias para facilitar la aceptación y uso del mismo en el ..........................

La comunicación y el lenguaje son dos de las características más destacadas de los ................................

La afonía es ....................

La disfonía es.................

Trastornos sistémicos son ................

Trastornos de procesamiento son...............

Los trastornos en la recepción son los..........................

El sistema BLISS es................................

Las personas con dificultades en el lenguaje tienen mermada su capacidad para ...............................

Nuestra tarea como profesionales se tiene que dirigir a.........................

el plan de atención individualizada.

contexto en que vive y se va a relacionar.

una ausencia de la voz.

SAAC sin ayuda.

implantación de un SAAC.

comunicativamente en todas las facetas de su vida.

trastornos sensoriales que impiden o dificultan la recepción del mensaje.

maximizar el potencial comunicativo.

trastornos que afectan a todo el organismo.

un SAAC con ayuda.

conjunto de elementos, factores y circunstancias ambientales, sociales, personales, afectivas que se está desarrollando la comunicación en un espacio y tiempo.

trastornos de la fonación, que impiden o dificultan la emisión oral del mensaje.

trastornos neuronales que afectan la función cerebral.

al conjunto de principios o leyes consideradas verdaderas y universales.

una alteración en la voz.

incapacidad para la articulación de la palabra.

comunicarse

seres humanos.