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Aplicaciones del Enfoque Ecológico en el aula

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cómo debe ser la práctica educativa del docente

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Aplicaciones del Enfoque Ecológico en el aula

cómo debe ser la práctica educativa del docente

Veronica Hernández Rodríguez
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Conocer Mantener individualidad relaciones diadas aspectos Estructurar Conocer sostenidas equilibrio poderes evolutivo armónicas fluida convivenciales afectivos Considerar comunicación Mantener Establecer tiempo proceso la

1 . : en todo momento el / la docente debe detenerse a evaluar cómo es su relación con sus alumnos / as en términos de afecto , comunicación , control de la disciplina , manejo del poder .

2 . un de : en toda relación existe un poder : en la relación madre / hijo ; de pareja , laboral , entre hermanos y por supuesto que en la relación docente / alumno , también la hay .

3 . : cada alumno / a debe ser considerado como único aunque comparta rasgos comunes con el resto de sus pares ; existen procesos individuales en cada uno de ellos , que le son propios y no compartidos con el grupo .

4 . una : En todas las relaciones y específicamente en la alumno / docente y madre / maestro / a , ésta tiene que ser clara , permanente y asertiva .

5 . en el : El Enfoque Ecológico propugna la importancia de mantener los vínculos regulares y permanentes con las figuras significativas del entorno , entre los que se incluye al docente .

6 . el de cada etapa para acompasar en el desarrollo : en consecuencia de este planteamiento , el docente en todo momento debe conocer las características de la etapa evolutiva que viven sus alumnos / as , en cada área de desarrollo : física , cognitiva , afectiva , moral , social y sexual .

7 . y del grupo familiar : finalmente el docente debe tener presente las condiciones del microsistema familiar donde transcurre la vida de los escolares ; conocer sus vivencias en términos de interacción madre / hijo , ausencia / presencia del padre en el hogar .