Créer jeu
Créer jeu
Tous les jeux
Jouer Mots Roulette
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
M
N
P
R
S
T
V
Empieza por  
A
Empieza por  
B
Son un recurso curricular pertinente para potencializar el desarrollo y los aprendizajes de los niños en primera infancia.
Empieza por  
C
Empieza por  
D
Empieza por  
E
Su finalidad es desarrollar al máximo las capacidades psíquicas, motrices, emocionales y sociales de los menores; y temprana porque se pretende aprovechar la capacidad de adaptación y la facilidad para el aprendizaje.
Empieza por  
F
Empieza por  
G
Empieza por  
H
Es la capacidad del niño para aprender, memorizar, razonar y resolver problemas. Un bebé de dos meses aprende a explorar sus alrededores con sus manos y ojos.
Empieza por  
I
Empieza por  
J
Empieza por  
M
Empieza por  
N
Empieza por  
P
El maestro (a), provee objetos y espacios con la intención de generar interés y curiosidad por interactuar tanto con los objetos como con los demás.
Empieza por  
R
Empieza por  
S
La necesidad de protección física y seguridad objetiva garantizar condiciones favorables para la manutención de la integridad física y fisiológica del niño, en la que participan: alimentación, higiene, sueño, protección, acompañamiento del crecimiento y desarrollo,etc
Empieza por  
T
Son actividades orientadas a desarrollar los sentidos y se logra a través del sonido (hablarle al bebé, escuchar música) que operan como un neurotransmisor interactuando directamente sobre el sistema neurovegetativo celular hipofisario del feto,
Empieza por  
V
Teniendo en cuenta as emociones percibidas de los niños, y la actitud tomada en la actividad propuesta, la maestra (o) puede analizar el proceso.