TIPOS DE VALIDEZ

Representa la comprobación de que el contenido de la técnica en cuestión comprenda una muestra representativa del universo posible de conductas que se pretende evaluar con ella.

Se relaciona con el enfoque referido a criterios y se aplica frecuentemente en pruebas de conocimiento o rendimiento, representa un papel importante en la valoración de los examenes de la escuela y también en medidas de aptitud, interés y personalidad.

Se refiere a las respuestas del sujeto más que a las preguntas mismas del test, con el fin de enfatizar el hecho de que la estimación de este tipo de validez debe tomar en cuenta no sólo el contenido de las preguntas sino también el proceso que presumiblemente emplea el sujeto para llegar a las respuestas.

Una prueba tendrá este tipo de validez cuando los jueces expertos en la materia valoren los reactivos de la prueba y estén de acuerdo en que la prueba funciona como una medida de habilidad o conocimiento que se supone debe evaluar.

Debe cubrir estos aspectos: rango apropiado de tareas, estímulos o situaciones, la clase de respuesta de respuesta que el observador registra y las instrucciones que informan al examinado de lo que tiene que hacer.

También llamada validez predictiva.

También llamada validez predictiva.

Expresa el grado en que las puntuaciones en una variable, usualmente un predictor pueden utilizarse para inferir el rendimiento en una variable diferente y operacionalmente diferente llamada criterio, es decir, establece la medida en la cual el instrumento está asociado a un criterio independiente.

Este tipo de validez refleja la convergencia de indicadores.

Indice del grado en que una puntuación de una prueba se relaciona con alguna medida criterio obtenida al mismo tiempo (de forma concurrente).

Dos tipos de evidencia de validez se incluyen en ella: validez concurrente y validez predictiva.

Indice del grado en que una puntuación de una prueba se relaciona con alguna medida criterio obtenida al mismo tiempo (de forma concurrente).

Es frecuente que las correlaciones entre una prueba y otra existentes se citen como evidencia de esta validez.

Indice del grado en que una puntuación de una prueba predice alguna medida criterio.

Para poder comprobar este tipo de validez, las pruebas antiguas deben satisfacer 2 condiciones: las pruebas criterio (existentes) deden haberse validado a través de correlaciones con datos conductuales que no se hayan obtenido con pruebas y el instrumento a validar debe medir el mismo constructo que las pruebas criterio.

Indice del grado en que una puntuación de una prueba predice alguna medida criterio.

Las medidas en este tipo de validez se obtienen en el futuro, en general meses o años después de que se han obtenido puntuaciones de la prueba, por ejemplo las calificaciones universitarias pronosticadas a partir de un examen a partir del examen de ingreso.

Grado en el cual un instrumento mide y guarda relación con un determinado rasgo o constructo hipótetico.

Indice del grado en que una puntuación de una prueba predice alguna medida criterio.

Es el tipo de validez más general no se determina de una sola forma o por medio de una investigación sino que comprende un conjunto de investigaciones y procedimientos diseñados para determinar si un instrumento de evaluación que mide cierta variable, cumple su cometido.

Muchos autores consideran este tipo de validez como unificador de los tipos de evidencia de validez, es decir, la validez de contenido, concurrente y predictiva se consideran como evidencia de apoyo en la búsqueda acumulativa de validación del constructo.

Grado en el cual un instrumento mide y guarda relación con un determinado rasgo o constructo hipótetico.