Curriculo y evaluación

Relier

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Yuberli Cárdenas ijaji

Colombia

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Curriculo y evaluación Version en ligne En este juego encontraras oraciones verdaderas y falsas acerca del currículo par Yuberli Cárdenas ijaji 1 Verdaderas 2 Falsas El currículo es un apoyo para los docentes para fortalecer las competencias académicas de los estudiantes con el fin de alcanzar las metas de formación en la instituciones Las instituciones toman el currículo como una planificación de fines instructivos a conseguir El currículo conduce a los estudiantes a desarrollar aprendizajes predeterminados El currículo aparte de tener contenidos temáticos, también incluyen aspectos como criterios, enfoques evaluativos, habilidades, competencias, formas de comunicación partiendo de las diferentes disciplinas desarrollando un pensamiento cognitivo y social hacia la diversidad étnica, social y cultural. El currículo es la formación y preparación cultural de los estudiantes donde se puedan expresar de manera abierta y flexible, permitiendo el desarrollo integral de manera colectiva e individual. El currículo fortalece las habilidades de cada estudiante donde puedan encontrar diferentes soluciones hacia los nuevos retos o metas que encuentren en los diferentes contextos. El estudiante le da sentido al currículo cuando encuentra una relación con su entorno sociocultural. El currículo está destinado para ayudar a los estudiantes a cumplir sus metas dentro de una institución y lograr un aprendizaje adecuado a su nivel. El currículo no está estandarizado, al contrario, se puede acoplar a diferentes contextos sociales y diferentes necesidades que hayan dentro de una escuela. El currículo debe tener en cuenta los aspectos sociopolíticos, de la comunidad. El currículo debe poseer un diseño, un desarrollo y evaluación y sobre todo debe ser humanizado y pertinentes con las necesidades de la comunidad educativa. El currículo tiene como objetivo convertir a las personas en miembros activos dentro de la sociedad. El propósito del currículo está destinado a formar al estudiante a partir de su escolaridad (1 grado) El currículo debe de ser normativo e impuesto desde fuera adaptándose al sistema político de la sociedad. El currículo evalúa las capacidades de los estudiantes con relación a diferentes áreas El currículo es un documento dentro de una institución, organizados sistemáticamente para el consenso con la comunidad educativa a partir de una necesidad sentida.

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Verdaderas

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El currículo es un apoyo para los docentes para fortalecer las competencias académicas de los estudiantes con el fin de alcanzar las metas de formación en la instituciones

Las instituciones toman el currículo como una planificación de fines instructivos a conseguir

El currículo conduce a los estudiantes a desarrollar aprendizajes predeterminados

El currículo aparte de tener contenidos temáticos, también incluyen aspectos como criterios, enfoques evaluativos, habilidades, competencias, formas de comunicación partiendo de las diferentes disciplinas desarrollando un pensamiento cognitivo y social hacia la diversidad étnica, social y cultural.

El currículo es la formación y preparación cultural de los estudiantes donde se puedan expresar de manera abierta y flexible, permitiendo el desarrollo integral de manera colectiva e individual.

El currículo fortalece las habilidades de cada estudiante donde puedan encontrar diferentes soluciones hacia los nuevos retos o metas que encuentren en los diferentes contextos.

El estudiante le da sentido al currículo cuando encuentra una relación con su entorno sociocultural.

El currículo está destinado para ayudar a los estudiantes a cumplir sus metas dentro de una institución y lograr un aprendizaje adecuado a su nivel.

El currículo no está estandarizado, al contrario, se puede acoplar a diferentes contextos sociales y diferentes necesidades que hayan dentro de una escuela.

El currículo debe tener en cuenta los aspectos sociopolíticos, de la comunidad.

El currículo debe poseer un diseño, un desarrollo y evaluación y sobre todo debe ser humanizado y pertinentes con las necesidades de la comunidad educativa.

El currículo tiene como objetivo convertir a las personas en miembros activos dentro de la sociedad.

El propósito del currículo está destinado a formar al estudiante a partir de su escolaridad (1 grado)

El currículo debe de ser normativo e impuesto desde fuera adaptándose al sistema político de la sociedad.

El currículo evalúa las capacidades de los estudiantes con relación a diferentes áreas

El currículo es un documento dentro de una institución, organizados sistemáticamente para el consenso con la comunidad educativa a partir de una necesidad sentida.

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