Medidas de Longitud y VolumenVersion en ligne Algunos patrones o unidades de medida de longitud y volumen de líquidos. Grado 2o par JHON PABLO ARDILA QUINTERO 1 1. ¿Qué es la longitud? a a. El espacio que ocupa un líquido. b b. La distancia que hay entre dos puntos. c c. La gaseosa que hay en una botella. 2 2. En una caja podemos determinar tres medidas de longitud: a a. Arriba, volumen y ancho. b b. Norte, sur y oriente. c c. Ancho, alto y profundo. 3 3. ¿Cuáles son los tipos de unidades o patrones de medida de longitud? a a. Ancho, alto y profundo. b b. Arbitrarios y convencionales. c c. Señales y símbolos. 4 4. Uno de los siguientes NO ES un patrón de medida arbitrario: a b c 5 5. Para medir el largo de un cuaderno, el instrumento más adecuado resulta ser: a a. Un termómetro b b. Una cinta métrica c c. Una regla 6 6. Llamamos Volumen a: 7 6. Llamamos Volumen a: a a. La medida del espacio que ocupa un cuerpo o líquido. b b. La distancia que hay entre dos puntos. c c. Los puntos cardinales. 8 7. Para medir el volumen de los líquidos conviene utilizar: a a. El metro y la regla. b b. Un transportador c c. Recipientes graduados 9 8. Atendiendo la información, el líquido que ocupa menor volumen es: a b c 10 9. Uno de los siguientes ingredientes NO ES un líquido: a a. Harina b b. Leche c c. Aceite 11 10. Autoevaluación • Leí en voz alta (varias veces) el texto enviado, me grabe y me escuche detectando fortalezas y aspectos a mejorar. • Realice mi dictado en el cuaderno de lenguaje. • Desarrolle todas las actividades propuestas. a a. Verdadero b b. Falso o mentira c c. No aplica
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