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1. 
¿Qué enfoque establece, define y clarifica la evaluación curricular en términos de rendimiento?
A.
Modelo de evaluación orientada hacia los objetivos
B.
Modelo C.I.PP
C.
Modelo de evaluación iluminativa
2. 
¿Qué tipos de decisiones utiliza la evaluación orientada hacia la toma de decisiones?
A.
Mejoramiento del curso, decisiones acerca de individuos y regularización administrativa.
B.
Demostrar, perfeccionar y asegurar
C.
Información clara, acciones apropiadas y decisiones razonables
3. 
¿Qué significan las siglas C.I.P.P del modelo de evaluación de Stufflebeam?
A.
Contexto, Input, Proceso, Producto
B.
Consentimiento, Informal, Preciso, Productivo
C.
Criterio, Innovador, Programa, Predeterminado
4. 
¿En qué enfoque de evaluación se hace la distinción entre evaluación formativa y sumativa?
A.
Modelo de evaluación orientada al consumidor
B.
Modelo de evaluación como crítica artística
C.
Modelo de evaluación como investigación
5. 
¿Con qué otro nombre se le conoce al Modelo de evaluación centrado en el cliente?
A.
Evaluación respondente
B.
Evaluación iluminativa
C.
Evaluación decisiva
6. 
¿Cuáles son los dos conceptos básicos utilizados en el Modelo de evaluación iluminativa?
A.
Sistema de enseñanza y medio de aprendizaje
B.
Observación cuidadosa y escala de valores
C.
Diseño flexible y lenguaje accesible
7. 
¿Qué características debe tener el evaluador en el Modelo de evaluación como crítica artística?
A.
Capacidad de intuición, comprensión y empatía
B.
Capacidad de investigación, buena percepción y conocimiento metodológico
C.
Capacidad de cuestionamiento, interés y condicionalidad
8. 
¿Cuál es el objetivo que Stenhouse propone para el Modelo de evaluación como investigación?
A.
Estimular la curiosidad acerca de la enseñanza e investigar la naturaleza de los problemas educativos
B.
Reformar las soluciones en los problemas educativos
C.
Tener la razón acerca de enfocarse en soluciones investigativas