Test: UNIVERSIDAD INECUH


UNIVERSIDAD INECUHVersion en ligne INSTRUCCIONES: Selecciona la respuesta correcta de acuerdo a cada pregunta. par Universidad INECUH 1 La planeación influye en los resultados del aprendizaje. a Verdadero b Falso 2 Es una herramienta que concreta el programa de estudios de una propuesta de trabajo en el aula: a Enseñanza b Evaluación c Planeación d Aprendizaje 3 La planeación es la distribución de contenidos y actividades en lapsos escolares: a Verdadero b Falso 4 Las formas de evaluación deben ser congruentes con las intenciones educativas y experiencias diseñadas. a Verdadero b Falso 5 El papel ______________ de los alumno y oportunidades de ________________ mediante el trabajo colaborativo son parte de la planeación. a Activo/Enseñanza b Pasivo/Aprendizaje c Activo/Aprendizaje d Pasivo/Enseñanza 6 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Inicio a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 7 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Desarrollo a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 8 De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe a la clase a Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados. b Motiva, contextualiza y plantea. c Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes. 9 Los ___________________ expresan lo que debe aprender el alumno y no son las actividades de clase. a Aprendizajes Esperados b Aprendizajes Logrados c Aprendizajes Obtenidos d Aprendizajes Reales 10 La ___________________ es considerada como un proceso formativo e integral para valorar habilidades, actitudes, valores y conceptos básicos. a Conocimientos b Calificación c Ponderación d Retroalimentación 11 Es importante que los alumnos reconozcan a la evaluación como un proceso de: a Conocimientos b Calificación c Ponderación d Retroalimentación 12 A que se refiere la Evaluación de Procedimientos a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas. 13 A que se refiere la Evaluación de Conceptos a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas. 14 A que se refiere la Evaluación de Actitudes a Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos. b Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso. c Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas.

1

La planeación influye en los resultados del aprendizaje.

a

Verdadero

b

Falso

2

Es una herramienta que concreta el programa de estudios de una propuesta de trabajo en el aula:

a

Enseñanza

b

Evaluación

c

Planeación

d

Aprendizaje

3

La planeación es la distribución de contenidos y actividades en lapsos escolares:

a

Verdadero

b

Falso

4

Las formas de evaluación deben ser congruentes con las intenciones educativas y experiencias diseñadas.

a

Verdadero

b

Falso

5

El papel de los alumno y oportunidades de __ mediante el trabajo colaborativo son parte de la planeación.

a

Activo/Enseñanza

b

Pasivo/Aprendizaje

c

Activo/Aprendizaje

d

Pasivo/Enseñanza

6

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Inicio

a

Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados.

b

Motiva, contextualiza y plantea.

c

Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes.

7

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Desarrollo

a

Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados.

b

Motiva, contextualiza y plantea.

c

Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes.

8

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe a la clase

a

Concluye, identifica aprendizajes y presenta resultados.

b

Motiva, contextualiza y plantea.

c

Moviliza conocimientos, habilidades y actitudes.

9

Los ___________________ expresan lo que debe aprender el alumno y no son las actividades de clase.

a

Aprendizajes Esperados

b

Aprendizajes Logrados

c

Aprendizajes Obtenidos

d

Aprendizajes Reales

10

La ___________________ es considerada como un proceso formativo e integral para valorar habilidades, actitudes, valores y conceptos básicos.

a

Conocimientos

b

Calificación

c

Ponderación

d

Retroalimentación

11

Es importante que los alumnos reconozcan a la evaluación como un proceso de:

a

Conocimientos

b

Calificación

c

Ponderación

d

Retroalimentación

12

A que se refiere la Evaluación de Procedimientos

a

Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos.

b

Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso.

c

Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas.

13

A que se refiere la Evaluación de Conceptos

a

Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos.

b

Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso.

c

Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas.

14

A que se refiere la Evaluación de Actitudes

a

Implica conocer en qué medida han sido comprendido los conceptos.

b

Los evalúa en términos de habilidades adquiridas a lo largo del curso.

c

Este aspecto conoce la disposición de los alumnos para valorar la coherencia entre situaciones sociales y comportamientos de las personas.

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La planeación influye en los resultados del aprendizaje.

Es una herramienta que concreta el programa de estudios de una propuesta de trabajo en el aula:

La planeación es la distribución de contenidos y actividades en lapsos escolares:

Las formas de evaluación deben ser congruentes con las intenciones educativas y experiencias diseñadas.

El papel de los alumno y oportunidades de __ mediante el trabajo colaborativo son parte de la planeación.

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Inicio

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe al Desarrollo

De los tres momentos de clase, de los siguientes decribe a la clase

Los ___________________ expresan lo que debe aprender el alumno y no son las actividades de clase.

La ___________________ es considerada como un proceso formativo e integral para valorar habilidades, actitudes, valores y conceptos básicos.

Es importante que los alumnos reconozcan a la evaluación como un proceso de:

A que se refiere la Evaluación de Procedimientos

A que se refiere la Evaluación de Conceptos

A que se refiere la Evaluación de Actitudes